党的二十大报告明确指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。当今企业之间的竞争越发表现为员工素质和企业学习能力的竞争，企业工会要以更高标准、更严要求，着力以人为本、服务大局，进一步强化培训需求导向，更好地为企业高质量发展、为干部职工成长成才服务。

    坚持分级分类

    统筹兼顾各类培训

    加强机关、工会管理人员的培训。按照企业培训计划，选派机关、基层工会负责人及工会工作者参加企业素质能力提升专题培训。重点培训党的基本理论、提高工会干部的法治思维和法治能力、如何精心打造职工之家、如何召开会员代表大会与职工代表大会及公司职工权益保障工作等内容，着力强化服务企业、服务职工意识，加快知识和观念更新，提高组织、领导、协调、沟通能力。

    因“员工”施策，灵活运用培训政策。依照上级组织部门安排的专项继续教育培训，根据生产实际，组织专业技术人员开展技术研发、改造等攻关项目，有针对性地对专业技术人员开展以新理论、新技术等为主要内容的培训，对有潜质的青年人才，适时选送到高等院校深造、进修。同时，把专业技术人员继续教育的学分与其职称评聘挂钩，进一步激发提升自身业务素质的主动性和创造性。

    全面加强岗位职业技能培训。广泛开展岗位技能培训和职业技能鉴定工作。结合生产需要，进一步扩大培训工种、范围、人数，在立足岗位全员培训的同时，要注重实效，按照缺什么、补什么的原则开展自主培训，争取主要生产单位职工普遍提升一个技能水平档次，达到生产、安全、质量对员工专业技术素质的要求。广泛开展职业技能大赛、技能比武活动，组织生产岗位人员学业务学技能，达到应知应会、熟练操作的要求，促使员工达到精一岗、会两岗、懂三岗，成为安全生产和业务领域的行家里手。

    加强职工代表会前培训。职工代表是企业全体职工在民主选举的基础上产生的，他们的存在尤为重要，做好职工代表培训，能增强职工代表的履职能力，为企业发展积极建言献策，进一步提高提案的实效性。

    强化监管评估

    保证教育培训质量

    建设培训信息管理和监测平台，建立和完善培训质量保障体系。采取专家实地评估、学员匿名评估和第三方评估等方式，加强干部职工培训过程评价和绩效评估，并将评估结果作为调整培训任务和经费的重要依据。把考试测评作为干部职工教育培训工作的必要措施，每期培训班培训前组织进行入学测试，结束前开展结业测试，通过对比测试结果，准确了解参培人员的学习提升情况，依托网络培训学院、微信公众号等平台广泛开展考试测评，以考促学、以知促行。切实扩大培训覆盖面，将培训作为激励手段，纳入企业各类评先评优工作中。

    严格培训经费管理。审计部门对培训费用管理和使用情况进行审计，财务部门加强对培训经费的管理，相关职能部门加强对培训过程的监管。完善经费管理办法，加强经费监管，确保专款专用，提高培训经费使用效益。将培训过程评价和绩效评估结果作为调整培训经费的重要依据。鼓励职工自学成才，利用业余时间自费参加高等教育学习达到专科及以上学历，适度提高资质工资标准，及时认证、发放资质工资，调动职工通过学习提高自身素质的积极性。

    丰富培训内容

    切实增强培训效果

    积极探索建立网络自主选学机制，建设菜单式、信息化的选学服务平台，为干部职工提供多样化、个性化的选择机会。采取自主培训和送外培训相结合的培训形式，不断丰富教育培训内容，强化教育培训效果。

    建立一支富有实践经验的内部培训师团队。培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的矛盾，已经越来越突出，建立一支富有实践经验，熟悉公司实际情形的内部培训师团队就变的越发重要。这支队伍可以根据需求把有丰富工作经验的职工、劳模工匠等纳入进来，培养起自己的内训师团队，既可以节约公司培训经费，为企业培养人才，还可以在员工中树立起学习的榜样，培养员工的自主学习习惯。

    综上，以能力建设为核心，以提升政治思想、业务能力、作风素养为目标，进一步丰富培训内容，创新培训方式，整合培训资源，完善培训制度，切实增强教育培训工作的针对性和实效性，为助推企业高质量可持续发展提供人才保证和智力支持。

    （作者单位：贵州茅台集团工会）