王怀申  作

朱慧卿  作

    编者按：

    据媒体报道，近期，江苏省无锡市惠山区人民检察院在办理多起未成年人盗窃、聚众斗殴等刑事案件中，发现部分涉案未成年人沉迷购买“一元小彩票”，个别甚至走上违法犯罪道路。在该院开发的“惠佑未来随手拍”小程序上，一些学生家长反映许多未成年人沉迷于此，由于中奖概率较低，往往要花费数十元才能获得一份奖品，有未成年人为获取心仪的奖品不惜花费数百上千元。6月2日，该院制发检察建议督促行政机关开展专项整改，还未成年人以清朗空间。

    实际上，类似于“一元小彩票”这种商品，诸如刮刮卡、文具盲盒、卡片盲盒等，在校园周边的商店并不少见。这些商品对未成年人有什么危害？该如何防范这些商品对未成年人的侵袭？本期话题对这些问题予以探讨。

    警惕“小彩票”强化博彩心理

    唐伟

    江苏省无锡市惠山区人民检察院向媒体披露了这样一起案例：小伟（化名）在小学毕业后辍学，四处游荡。今年年初，他采用拉车门的方式，先后盗窃5次，获利最少的一次仅10元。今年5月23日，涉嫌盗窃罪的未成年人小伟向检察干警供述了犯罪经过。当被问及拿了钱干什么时，小伟说：“到学校旁的小店里买吃的喝的，还买了几张小彩票玩玩。”

    “小彩票”不是正规的“公彩”，而是部分商家所印的“私彩”，外形为图案各异的小卡片，具有博彩性质，揭开一层后，会有一个号码或“谢谢惠顾”字样。如有号码，购买者便可根据号码兑换相应奖励。从表面看，这些“小彩票”只是商家的营销手段，实际上，从大量案例看，“一元小彩票”看似成本低，实则危害很大、后果严重。

    它本身带有赌博性质，“小投入、大回报”的投机效应，对成年人尚具有极强的诱惑力，心智尚未成熟的未成年人更易深陷其中。没有收入来源的未成年人，为了能持续参与刮“小彩票”的游戏，在父母不能提供相应的资金支持之下，可能会走上违法犯罪道路。这样的结果与未成年人的保护初衷相悖。未成年人沉迷购买“一元小彩票”，轻则影响个人价值观，重则走向违法犯罪。这样的代价，是其本人和家庭无法承受之重，对社会也是一种损失。

    据报道，在“小彩票”可兑换的奖品中，不乏含有低俗、暴力等文字或图片内容的儿童玩具，以及红外线笔、仿真刀具甚至电击棍等“玩具”。这些危险“玩具”，往往被设置为“特等奖”，在商家有意识的控制下，学生偶尔买一两次根本“抽”不到，这就会进一步刺激孩子们的博彩心理。

    因此，对于各类“小彩票”，不仅要让未成年人深刻了解其危害，家长作为监护人，老师作为教育者，对此更应有清醒的认识，并引起足够的重视。若纵容不管，最终可能会造成难以弥补的损失，各类“小彩票”有可能进一步泛滥。

    合力清除“小彩票”生存空间

    张瑾

    据报道，类似无锡市惠山区这样的“小彩票”，在全国多地销售过。一些商家还搞花样翻新，比如某地一些小学附近出现过“一元一次摇乒乓球兑换奖品”的玩法。因此，各地相关执法部门应对辖区各学校周边来一次彻底排查，有问题解决问题，没问题继续加强监管。

    校园周边无小事，“祖国未来”无小事。对于“小彩票”等不良商品危害未成年人，各地执法部门要敢于亮剑，发现一家，就要严查一家。我国《彩票管理条例》针对向未成年人销售彩票的行为设定了罚款、没收违法所得等罚则，执法部门应对违规违法者依法予以相应罚款，没收违法所得，让相关商家得不偿失。不仅要查处“一元小彩票”之类的商品，也要依法严格查处没收这个利益链条上的相关奖品；还应追根溯源，揪出非法印制“小彩票”和生产三无、低俗、暴力奖品的厂家，将二者斩草除根，以绝后患。在这种行动中，相关职能部门应密切配合、共同行动，还未成年人以清朗空间。

    整治危害未成年人，学校要主动作为。对于学生购买“小彩票”，学校不能“睁一只眼、闭一只眼”，认为那是发生在校外的事。老师也不要像一些网友所说的那样，认为学生购买“小彩票”，只是贪图好玩，不会对其身心健康产生不良影响。实际上，祸患常积于忽微，量变会引起质变，“小彩票”也是一个“大问题”。像“小彩票”兑换的红外线笔、仿真刀具甚至电击棍等“玩具”，对校园安全也具有潜在威胁，风险不容小觑。学校管理人员和老师要顺藤摸瓜，弄清学生是在哪些商店购买“小彩票”的，然后向相关部门举报，还要向家长反馈相关学生的消费情况；也要加强教育引导，向学生讲清楚“小彩票”的实质和危害，帮助学生远离“小彩票”。

    而家长，则应树立自己是孩子成长第一责任人的意识，不只关注孩子的成绩，还要关注孩子的言行举止，尤其是消费行为、游戏行为。家长要主动关注孩子的变化，帮助孩子认识沉迷“小彩票”等不良商品的危害。如果发现孩子热衷于购买“小彩票”等商品，要及时与学校和相关执法部门取得联系。在日常家庭教育中，应注重引导孩子树立正确的人生观、价值观，摒弃不劳而获的投机心理，让他们养成正确的消费观念和游戏态度。

    未成年人是祖国的未来，“保护少年的你”是我们共同的责任。市场监管、教育等部门和学校、家长要合力消除校园周边“小彩票”的生存空间，共同为孩子健康成长护航。

    学校周边不是竞业谋利“宝地”

    卞广春

    学校、幼儿园周边应是纯洁、安静的场所。然而为了牟利，在个别地方，一些不法商贩却在学校、幼儿园周边售卖各类不良商品，包括带有赌博性质的“一元小彩票”、刮刮卡，以及不良图书、不良玩具、“三无”食品等。

    实际上，学校、幼儿园及其周边，不该成为各路商家竞业谋利的“宝地”。《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。

    教育部曾多次要求，加强对校园周边网吧、学生托管点、小旅馆、娱乐场所、无证摊贩等治安、卫生、经营等乱象的清理整顿，确保校园周边环境安全、稳定、有序。

    然而，在个别地方的校园周边，仍有无证摊贩和售卖不良商品的商家。一旦有居民或家长投诉，相关部门就对校园周边商家予以整治，可清净一段时间过后，校园周边秩序和环境又可能恢复旧貌。对此，家长担忧，老师操心，受此影响，学生也对“一元小彩票”、刮刮卡、不良图书、“三无”小食品等产生好奇心理，念念不忘。

    校园周边商业乱象不应成为“打不死的小强”。一方面，教育、公安、市场管理等多个部门应当形成联勤联动的常态化管理，依法清理取缔校园周边的违规经营场所，严厉打击销售带有博彩、迷信、低俗等色彩的相关物品，严肃查处“三无”食品。

    另一方面，校园周边的商铺不是“法外之地”。为防止乱象反弹，对在校园周边开店申领营业执照的商家或个人要登记造册，列入重点关注之列。应本着从严审慎原则，对不适宜在校园周边经营的项目，坚决不核发营业执照；对已经核发营业执照但存在不正当经营或违法经营的，要及时提醒，责令改正或迁移，对不听劝阻的要予以取缔。

    引导孩子树立正确的价值观

    王学明

    如今，随着生活水平提高，很多家长不会过多地限制孩子的购物需求。在此背景下，校园周边商家针对未成年人的营销套路也越来越多，他们为了逐利，利用孩子们的好奇心，处心积虑地设计盲盒、“一元小彩票”等营销陷阱，引导孩子们过度消费、盲目跟风，不顾及孩子的健康成长，这样的商家缺乏基本的社会责任。

    众所周知，赌博会扭曲参与者的价值观。一些长期在赌博中沉沦的人，整天只想着怎么“赚快钱”，甚至只想着“天上掉馅饼”，结果不仅输掉了钱财，还荒废了很多宝贵时间。因此，面对“一元小彩票”等风靡校园周边，各地学校、家长等应引导孩子们树立正确的价值观。

    据报道，一些大学会召开“认清赌博危害，树立正确人生观”主题班会。老师会告诉学生赌博这种违法犯罪行为就在我们身边，如果不警惕，便会深陷其中，不能自拔，带来严重后果。比如家庭经济的损失、社会秩序的破坏、健康心理受到不良影响等。赌博不仅会让一个人受害，更会让一个家庭失去幸福；赌博还会使人们的人生观、价值观发生扭曲。这样的主题班会，往往会产生良好的教育效果。中小学其实也可以采取这种方式，引导孩子们远离“小彩票”。

    价值观的形成，一般与成长环境有关，与家庭、学校的教育引导密切相关。当孩子还小的时候，他们最容易受父母和家庭的影响。孩子上学时，价值观的形成离不开家庭与学校教育的双重互动。

    因此，面对一些孩子沉迷于博彩，无论是学校还是家庭都要教育孩子：单纯依靠博彩是一种不劳而获的行为，过度沉迷，只会越陷越深，有的成人因此负债累累，就是明证；世上没有不劳而获、唾手可得之事，所谓一分耕耘、一分收获，只有付出才会有收获。莫让不劳而获的思想侵蚀小小的身体。在这方面，父母要以身作则，注重言传身教，绝对不要有一夜暴富、不劳而获的思想，这样才能正确影响孩子的价值观。

    当然，守护未成年人成长环境，引导未成年人树立正确的价值观，需要多方共同发力。相关部门及新闻媒体要加大对未成年人的宣传教育力度，在全社会大力倡树劳动光荣的思想观念，帮助未成年人树立正确的价值观。人类社会的物质文明和精神文明成果，无一不是劳动的结晶。

    帮助孩子培养正确的金钱观

    郭元鹏

    “一元小彩票”、刮刮卡、文具盲盒、卡片盲盒等在校园周边商店并不少见，这表明，需要给孩子们上好理财教育课，让他们明白，像“一元小彩票”之类的“小投入、大回报”，不是投资是投机，不是理财是赌博。

    日前有媒体报道，浙江省宁波市宁海县桥头胡中心小学举办美食节。为了让学生在活动中树立正确的金钱观，美食节将货币文化融入其中。本次活动推出了面值2元、3元以及5元的购物券，作为美食节的唯一流通货币。每个学生拥有30元购物券，如何规划使用购物券，是锻炼学生财商的课题之一。有的学生一拿到购物券，就直奔自己心仪的美食区，大手笔下单；有的学生会耐心等到美食节活动的中后期，各摊位开始“大甩卖”时才消费；还有学生则会一一询问各个摊位的卖价，东瞧瞧、西看看，货比三家，选择自己最满意的。

    可以说，这种“发购物券让学生买东西”的小活动创意无限。拿钱买东西是最常见的生活场景之一，并不是什么高难度的活儿，现实生活中不少孩子从上幼儿园时就已经会了。而要说到如何把钱花在“刀刃”上，如何把钱花得更有意义，这还真是一个“技术活”。实际上，不少孩子只会“买买买”，却未必“会花钱”。父母给的钱，他们花起来总是大手大脚，不知道钱的来之不易，不知道钱的价值所在。沉迷于购买“一元小彩票”等商品，恐怕就是这方面的典型表现。

    乱花钱甚至把钱花在购买“一元小彩票”等不该花的地方，这些现象的出现都说明一点，一些孩子的财商教育是缺位的。宁波那所学校“发购物券让学生买东西”，就是给学生补上缺失的财商课程。学校给每个孩子发放30元购物券，让他们在校园举办的大集上去“学会买买买”，比一比谁的钱花在了“刀刃”上，比一比谁购买的商品最“物有所值”，显然是十分必要和有意义的。

    一方面，能够让学生在“买买买”中知道资金的意义和价值，从而珍惜父母的劳动价值；另一方面，引导学生学会买最实惠的、最值得的、最需要的，而不是买最贵的，更不是买不该买的。财商教育是通过有关金钱知识的学习和相关实践活动的体验，让学生树立正确的金钱观、财富观，更好地学会生存与发展，对养成良好的消费习惯，具有十分重要的意义。