湖北省汉川市：推动学校德育工作向纵深发展

汉川文

 

    德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。近年来，湖北省汉川市全面落实立德树人根本任务，推进中小学德育工作常态化和特色化，着力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

    聚焦队伍建设，形成浓厚育人氛围

    重视教师队伍建设。汉川市加强对教师德育理论和实践的培训，不断提高教师的育人水平；注重对德育管理干部和教师德育工作的激励和表彰，引导学科教师将德育渗透到学科教学中；突出抓班主任队伍建设，时时处处注重学生的养成教育。

    发挥共青团和少先队作用。加强共青团、少先队的组织建设，把共青团、少先队工作纳入学校素质教育的整体布局，选派优秀青年教师担任共青团和少先队专职干部，积极支持、指导共青团、少先队组织开展活动。此外，积极吸纳有责任心、有能力、有经验的社会人士担任共青团、少先队校外志愿辅导员。

    加强德育资源整合。各学校主动加强与社区、家庭的联系，充分发挥“五老”人员在未成年人思想道德建设中的独特作用，办好家长学校，做好“访万家”活动，逐步普及科学的家庭教育知识和方法，引导家长树立正确的教育观，努力构建学校、家庭和社会相互协调、密切配合的育人网络和工作机制。目前全市共成立家长学校100多所。

    聚焦特色模式，提高德育工作实效

    汉川市认真落实“立德树人”这一根本要求，在反复实践的基础上，构建了“1455”德育模式。即以“小事德育”为主线，以“小主题、小习惯、小步子、小视角”的“四小”原则为抓手，通过五条途径，即“日常养成、课堂生成、实践炼成、家校达成、文化铸成”，以及五大实践系列，即开学典礼、散学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入队入团仪式、成人宣誓等为主要形式的仪式活动系列，以早操、大课间操、眼保健操、“大家唱、大家跳”及艺术节、运动会等为主要内容的文体活动系列，以“学雷锋月”“弘扬和培育民族精神月”等为主要内容的主题教育月活动系列，以送温暖、勤服务、多实践为主要内容的情感体验活动和社会实践活动系列，以诵读经典等为主要形式的中华传统美德教育系列，进一步加强中小学生的养成教育，进一步完善健康人格。目前，该模式已经在全市推广，收到良好效果。

    聚焦拓展途径，丰富德育活动内容

    进一步推进德育课程体系建设。各学校积极探讨和改进中小学思想品德、政治课的教学方法和形式。采取有效措施，优化教学手段和教学方法，采用生动活泼、未成年人喜闻乐见的方式进行教学。积极拓展以“中华魂读书活动”“学雷锋”“孝文化体验”“网上祭英烈”“做一个有道德的人”为重点的道德实践，引导未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。汉川一中、汉川高中、汉川实验中学等学校积极创办青年党校、少年团校，开展爱国主义教育。

    充分发挥各类德育阵地的育人功能。各学校利用好青少年校外素质教育基地、青少年宫、科普教育基地、素质拓展基地、爱国主义教育基地等，积极开展形式多样，富有实效的社会实践活动，如社会劳动、法治教育、国防教育、环境教育、科普教育、学生军训等。

    加强学校文化建设和班集体建设。全市各学校努力完善学生评价体系，让学生在参与学校文化建设和班集体建设的过程中，体验和接受健康向上的文化教育。此外，开展“洁净校园、文明校园、绿色校园、艺术校园、书香校园”创建活动，各学校校容校貌发生了根本性的变化。如麻河小学“渔”文化主题，二河中学“勤”文化主题，城隍农利小学“孝”文化主题等校园文化建设，深化了学校德育内涵。