“一场聚会上，男生对女生一见钟情，多次示爱被拒后开始对女生进行跟踪，并骚扰其身边人，甚至还有暴力行为……女生不堪其扰，将其告上法庭，男生在法庭上高呼：“我失去的是自由，但不会失去的是对你的爱！”听到这话，女生的心被触动了，终于愿意接受男生的爱。两人在法庭上深深相拥，从此幸福地生活在一起。”这个故事来自一本推荐12岁以下孩子阅读的故事合集，故事的最后有一道思考题“这个故事教会我们什么”，书中给出的答案是——只要坚持，就会取得理想的结果。

    北京市民邹先生在翻阅孩子的课外书时，无意间发现了这本书，看到这个故事后，他第一反应是“怪怪的”：“把骚扰行为包装成坚持追爱，这让不满12岁的孩子看到，会对他们的价值观造成怎样的影响？”而在市场上，这种“怪怪的”童书时有出现。

    童书是儿童启蒙阅读的基础，不能等闲视之。童书面向的是儿童——他们没有阅读辨别力，因此书中的内容应该谨慎斟酌。优质的童书不仅能拓展知识，还能激发儿童阅读热情、培养高尚情操、树立正确观念，能够促进儿童心智发展，丰富他们的精神世界，所以，童书应当兼备教育性、思想性和艺术性。可是，一些童书出版商往往只看重自身的利益，罔顾社会责任，只追求哗众取宠，迎合低级趣味，却忽视了童书的育人功能和导向价值，导致一些童书暗含不良因素，伤害了儿童的身心健康。

    儿童需要有阅读的快乐，需要汲取知识的甘露，如果童书暗含毒素，或将影响孩子的一生。从这个角度来看，我们有必要为童书上一把“童锁”，设置一道安全屏障，而这把“童锁”，就是审核与分级机制。童书并不自带净化功能，它的乱象必须在外界的强制监管下才能得到治理，也正是如此，家长和读者才不断呼吁：童书出版行业应当设立童书审查委员会，由教育专家进行知识点、价值观念和教育意义的审查，然后再按年龄段进行分级，对“怪味”童书进行过滤，让童书真正起到益智、育人的作用，让孩子们读到优质的童书。