在青海省德令哈市的任意一所中小学校，你都能看到，校园的文化墙上社会主义核心价值观等标语醒目而温暖，走廊上一幅幅文明礼仪图片和画报生动活泼，教室里学生们自办的文明行为主题墙报内容丰富多彩……

    近年来，德令哈市始终将未成年人思想道德建设放在重要位置，坚持为党育人、为国育才根本宗旨，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。把全面提高未成年人思想道德素质、科学文化素质，促进未成年人健康成长作为工作重点，引导未成年人坚定理想信念，坚决听党话、感党恩、跟党走。

    聚焦方式方法

    统筹谋划协同育人

    如何有效进行校家社合力育人？如何构建基于“立德树人”根本任务的校家社育人共同体，更好促进学生全面、健康发展？对此，德令哈市从顶层设计入手，建立家长学校领导机制，完善家长学校管理制度，探索协同育人模式，促进学生全面发展。

    家校联动，提高课后服务育人水平。德令哈市教育局强化学校与家长沟通合作，全面实施“5+2”模式，学校结合本校特色和资源，拓展学习空间，组织学生开展科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组及社团活动，发展学生素质，满足学生个性化发展需要，培养学生广泛的兴趣爱好，使他们在快乐中成长。

    德令哈市认真谋划2023年全市教育系统未成年人思想道德建设重点任务，在延续常态化工作的基础上，制定《德令哈市教育系统中小学综合能力提升工程方案》。其中，省级文明校园德令哈市民族学校的《欢腾草原》节目获得了青海省2023年校园艺术节省级展演系列活动中舞蹈专场一等奖，让展演系列活动成为滋养未成年人健康成长的土壤。

    聚焦活动载体

    夯实活动阵地建设

    德令哈市坚持公益性、自愿性、普及性、基础性原则，大力推进校外课后服务机构建设，今年与教育系统合作的机构共有3家，在做好看护的前提下，辅导暑期作业以及开展各种文体活动、小型比赛、劳动教育实践等，进一步提升学生的体验式学习能力。

    “作为一名少先队员，要学习党史，以英雄模范人物为榜样，坚定不移听党话、跟党走；作为一名少先队员，要牢记入队誓词，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗……”6月1日，共青团德令哈市委开展“少年儿童心向党”庆“六一”主题实践活动，充分发挥“红领巾巡讲团”作用，组织德令哈市15个少先队大队、158个少先队中队、6400余名少先队员开展“学习二十大 争做好队员”教育实践活动，以“童言童语”讲好领袖故事、党的故事、新时代故事，用故事激活“党建+”生命力。

    德令哈市持续推动党建工作与校园文化建设相融合，创新教育党建工作方法，打造“党建+”品牌，找准“党建+”载体，将党建工作与教师队伍建设、教育教学结合起来，与校园文化建设、民族团结进步创建结合起来，形成了“一校一品，一支部一特色”党建格局。同时，德令哈市扎实推进党建带团建、队建，利用重要节点，广泛开展“红领巾心向党”“民族团结手拉手”“学党史、知党情、跟党走”等主题活动，培养未成年人的创新精神和实践能力。

    聚焦课堂改革

    加强校园文化建设

    为优化基础教育资源配置，德令哈市全面深化“互联网+教育”模式，以国家中小学智慧教育平台应用、“三个课堂”应用、教师信息化应用能力提升2.0培训为抓手，以校内培训为主阵地，在充分发挥班班通设备、计算机网络教室和录播教室等设备的最大效益促进教育教学资源有效运用的同时，抓好教师队伍信息素养提升，助推教育高质量发展。

    校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，反映了学校的综合办学水平，集中体现学校的个性魅力和办学特色。德令哈市各中小学在校园文化建设中，突出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一主线，各校精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。其中，德令哈市民族中学开展“祁连山国家公园德令哈片区能力提升项目——自然教育进德令哈市民族学校”活动，并定期在各班开展《中华人民共和国青藏高原生态保护法》主题班会。

    德令哈市发挥“红柳文化”“爱的文化”“安吉文化”等文化体系的示范引领作用，市各中小学校园文化建设成果精彩纷呈，各校形成了各具特色的精神、制度、环境、活动等文化体系。

    涵养未成年人的心灵，筑牢理想信念之基，德令哈市充分发挥校园文化的引领激励、教育规范功能，拓展学习教育内容，全力推进未成年人思想道德建设工作，引导学生筑牢信仰之基、补足精神之钙。