操作间内，选手们双手敲击键盘；不远处的场地上，一辆搭载了智能驾驶技术的车辆模型穿梭在不同障碍之间。这是第二届全国技能大赛人工智能训练赛项的比赛现场，与首届大赛相比，本届大赛设置了20个新职业和数字技术技能类赛项，人工智能训练赛项就是其中之一。

    “人工智能作为近年来的热门产业，也成为各高校的热门专业。”赛项保障解说员代简宁介绍，该赛项对标人工智能训练师国家职业标准，选取数据采集及标注、模型训练及优化、算法测试、模型部署及应用等典型人工智能工作任务作为竞赛内容。

    科技的进步，催生了新型技能人才源源不断地涌现，社会对技能人才也提出了新需求。天津市人社局职业能力建设处处长吴立国表示，新职业赛项融入体现了国家科技的进步和发展。“技能人才培养需要与社会进步相匹配。”吴立国说。

    这一点也在首次亮相的工业机器人系统操作赛项上有所体现。在比赛现场，选手们全神贯注地进行工业机器人参数的设置和编程调试，使机器人独自完成物料的自动输送、定位抓取、缺陷检测、视觉评判、成品入库等流程。

    与传统赛项叮当作响、“火花带闪电”的场景不同，大多新职业赛项满是数字技术、智慧应用，现场一片安静，也彰显出职业技能人才工作方式、工作场景、工作内容的新变化。

    人力资源和社会保障部数据显示，目前我国技能人才总量已超2亿人，占就业人员总量26%以上；高技能人才超过6000万人。各类技能人才活跃在生产一线和创新前沿，成为推动高质量发展的重要力量。

    (据新华社 尹思源 王宁）