拒绝塑料书皮推行“无塑开学”已经提出了4年，塑料书皮的危害也是众所周知，但为何“无塑开学”却深陷说易行难的尴尬境地呢？

    背后原因其实并不复杂。不少家长以及学校和教师认为包书皮是小事情，是开学季入学和爱护书籍的“标配”，可以理解，“小事情不足为怪”的认知占了大多数，从而忽略了塑料书皮积少成多对环境、对青少年身体健康的潜在威胁。“实用好看论”是导致塑料书皮大行其道的第二层诱因。塑料书皮大多价格便宜、色彩艳丽、图案精美，而且与纸质书皮相比能长久使用不易磨损折损，得到大多数家长和青少年甚至是教师的欢迎，热捧之下必有市场和空间。

    “无塑开学”不管是从文明生态环保社会建设角度，从维护青少年身心健康角度，还是从倡导文明消费落实“禁塑”美好初衷角度，都意义深远。因此，对于“无塑开学”而言，断不能停留于说易行难，纸上谈兵，而应该采取有效干预措施，确保“无塑开学”落到实处。

    结合实际，当务之急首先要提高治理站位，从落实生态文明社会建设角度，从全面落实“禁塑”倡导健康消费角度，去推进和落实“无塑开学”。相关部门要积极行动，强化责任意识，在中小学全面落实习近平生态文明思想、增强生态环境意识，教育引导师生家长和社会各界正确对待塑料书皮，主动拒绝塑料书皮，从源头上杜绝塑料书皮肆无忌惮危害生态环保和师生健康。

    其次，教育部门要积极倡导开展文明消费以及正确的爱护书籍教育，让每位学生和家长了解到塑料书皮的危害，采取科学的行为爱护书籍，将爱护书籍纳入养成教育，让学生正确使用、保护教科书，走好爱护书籍和拒绝塑料书皮的“平衡木”，既达到满足学生用好护好书籍的目的，又从根本上实现“无塑开学”的健康文明行为理念。

    更关键的是，有关部门要从落实“禁塑”要求、践行文明生态环保生活理念、为青少年创设文明健康成长社会环境、维护未成年人健康成长权益角度发力，从强化教育宣传、强化市场执法监管、强化源头干预角度形成合力，开展文化用品市场尤其是塑料书皮市场专项治理整顿，这也是从根本上实现“无塑开学”美好初衷的务实之为。