自主题教育开展以来，青海省果洛藏族自治州紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以深化全面从严治党、加强生态文明建设、推进民族团结进步、推动乡村振兴为实践载体，统筹安排、分类实施，聚力“七个坚持”，持续推动全州主题教育走深走实。

    坚持组织引领作示范，上下联动齐动员。始终把谋划好、组织好、落实好主题教育作为当前重要政治任务，自觉扛实主体责任，第一时间召开州委常委会会议，成立州委主题教育领导小组，抽调43名骨干组成工作专班，一体推进主题教育“理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制”等重点措施。同时针对第二批主题教育不同层级、不同单位、不同对象特点，制定基层党组织开展主题教育的指导意见，对机关、村社、学校、医院、“两新”组织等各领域分类安排，做到党委统一领导、党组织书记牵头负责、各级党组织分层分类一体推进，确保全州各级党组织全体党员参与。

    坚持理论学习提认识，凝心铸魂强党性。认真落实读原著学原文悟原理要求，系统全面、重点突出地组织开展理论学习，做到知之愈深、信之愈坚、行之愈笃。注重发挥州县党委示范表率作用，以“关键少数”带动绝大多数，高标准严要求举办为期7天的读书班，围绕4个主题开展8次专题研讨，县处级以上党员干部全部撰写了研讨材料。注重学为先、实为要，将习近平总书记两次视察青海和参加青海代表团审议时的重要讲话精神作为州委理论学习中心组重要篇目，坚持把主题教育同中心工作结合起来，学用并重，实现理论武装和指导实践两促进。

    坚持精准选题务实效，深入调研解难题。对照党中央和省委明确的12个方面的调研内容，进一步聚焦调研主题，以深化调查研究推动破解发展难题、解决民生问题，全州共确定调研课题368项，按照“一题一方案”要求制订相关调研工作计划。制定果洛州副州级以上领导干部基层调研制度，按周进行统筹调度，合理安排调研行程，避免了扎堆调研、多头调研、重复调研，切实减轻基层负担。

    坚持从严检视摆问题，真改实改动真格。认真落实边学习、边对照、边检视、边整改要求，按照分类整改与集中整治相结合，从严从实找准查实突出问题，县处级以上领导班子共检视问题321条。建立问题清单审核报备制度和动态销号制度，制作检视问题整改进度表，每两周更新信息，形成“一表三单”。同时将“当下改”与“长久立”结合起来，把建章立制贯穿全过程，补齐制度短板、堵塞工作漏洞、防止问题反弹，确保主题教育成果常态长效。

    坚持求真务实推发展，担当作为建新功。聚焦高质量发展首要任务，围绕守护“中华水塔”使命责任，制定《果洛藏族自治州国家生态文明建设示范区创建规划（2023—2035年）》。围绕促进民族团结进步重要任务，出台《果洛藏族自治州铸牢中华民族共同体意识公约》，以2024年重新申报全国民族团结进步示范州为目标，持续创新创建“十一进”活动，广泛开展“石榴籽家园”示范点创建工作。制定民生项目清单，深入开展“为民办实事”践诺行动，实施民生实事工程40项，着力推动领导干部下沉一线解决教育、医疗、卫生、就业等群众急难愁盼问题。

    坚持分类施策抓实效，学习干事齐发力。针对流动党员和文化程度低、行动不便的党员，通过“学习强国”个人自学、微信群语音讲学、藏汉双语视频辅导，以“线上送学+线下送书”、电话提醒等方式督学促学，确保理论学习落实落地。同时，广泛开展“我是党员我承诺”“立足岗位作贡献”活动，把开展好主题教育与解决好民生问题紧密结合起来，着力解决“不会干、干不好”的问题、群众急难愁盼问题、党组织政治功能不强的问题，进一步加强基层党组织推动政策落实、为民办事服务、引领基层治理能力。开展“建言献策”“开门找问题”活动，紧紧围绕6个方面检视分析，找准查实问题短板，逐条制定整改措施，逐项整改到位。

    坚持正面宣传重引导，营造氛围聚人气。注重线上、线下同步推进，主动对接主流媒体，多角度介绍果洛州经济社会发展成就，多层面宣传全州主题教育开展情况。充分发挥果洛当地媒体平台的作用，开设专题专栏18个，刊发主题教育视频及文稿40篇（条），多措并举营造主题教育浓厚氛围。