近期，全国多地高校开展了学风建设活动，着重治理学生不带教材、不做笔记、不提问题、不坐前排等“四不”现象。比如长春大学要求引导学生做到“三个务必”和“三个不”：务必带教材、务必带笔本、务必前排就座；不迟到早退、不吃东西、不玩手机等电子设备。此前一些地方已发文明确，要求高校对学生上课前排率等情况严格管理，切实提高课堂上座率、抬头率。

    编辑点评：高校肩负着为党育人、为国育才的重大使命，必须重视学风建设。这是高等教育的重要一环，事关教育质量和管理水平，是培养高素质人才的关键。而学风建设事无巨细，就是要从治理学生不带教材、不做笔记、不提问题、不坐前排等“四不”现象，提高前排率、上座率、抬头率等“三率”做起，从小事抓起，从日常抓起。

    在加强学风建设过程中，治理“四不”现象、提高“三率”具有较强的现实必要性。但是，良好的教育质量和效果其实是教师和学生共同努力、双向奔赴的结果。对学生来说，既需要主动抵制不良学风，也要切实避免出现学习目标缺失、学习动力不足、学习纪律松懈等情况。教师要尽力打造优质课程，提升课堂活跃度，激发学生的学习积极性，注重培养学生独立学习和终身学习的能力。当优质课程常态化普遍化，加强学风建设、改正不良学风，就不再是高校的难题。