女儿从5岁开始学钢琴，如今已坚持学琴3年有余。从最初的音乐启蒙，到现在能熟练弹奏诸多曲目，我见证了女儿的成长。

    多少个夜晚，我陪女儿按亮钢琴上方的那盏钓鱼灯，再往谱台上立好钢琴教程，翻开书本，女儿的小手在黑白键盘上起舞，婉转的曲子在房间内回荡。

    当然，每一首新学的曲子都是从磕磕巴巴开始的，得经过反复练习才能熟练弹奏。这期间，我想出了无数花招陪女儿练琴。

    记得女儿刚开始学琴时，要认音，也要学乐理，还要学基础指法，难免会皱起眉头。我眼睛一转，施展“翻转课堂”，拜她为师。待练琴时分，我做出一副可怜巴巴的样子，拉着她的小手，撒娇道：“鲜鲜老师，妈妈从小就想学钢琴，但是没有机会学，现在你教教我吧！”女儿瞬间被我打动，她一边用小手指着键盘，一边耐心教我认音。在学五线谱时，她用稚嫩的语音教我：“五线谱，从下往上数，第一线上有猫咪，音符落在第一根线上就认mi……”就这样，这位小老师教会了我许多知识，也带着满满的成就感在学习钢琴的道路上走了下去。

    虽然女儿大多时候都能积极练琴，但偶尔也有消极懈怠的时候。有一次，她嘟着嘴，跟我讨价还价。我灵机一动，又想出了一个妙招，然后兴致勃勃地走到她面前，主动提议：“鲜鲜，妈妈想跳舞了，正好你要弹琴，我给你伴舞，好不好？”听到我这个要求，女儿笑眯眯地答应了。于是，她弹奏着曲子，我就随着音乐的起伏即兴跳舞，当女儿在某段旋律卡住时，我就会像“木头人”一样纹丝不动，直到她继续弹起，我才“解冻”。我的滑稽姿态惹得女儿忍俊不禁，弹着弹着，她便忘记了对练琴的抵触，沉浸在给我伴奏的欢乐中。

    还记得女儿考四级时，正值期末，时间紧，任务重，眼看着日期越来越近，却还有一首曲子没有练熟，她焦急地流下了眼泪。这时，我赶紧切换至“过家家模式”，安慰她：“鲜鲜现在要弹三首曲子，就像小马要同时驮三袋麦子去磨坊，自然觉得压力很大。咱们先把另外两首曲子录完，这样小马就只需要驮一袋麦子了，好吗？”女儿点了点头。我及时和钢琴老师沟通，让老师帮她先录完两首考级曲目，使她轻松了许多。当她因为最后一首曲子弹不熟而烦躁时，我鼓励她：“小马要去不同的磨坊送麦子，每一首曲子就是一条新的路线，走新路自然不熟悉，但只要多走几遍，记住地图，就没问题啦！”女儿和我一起沉浸在“小马送麦子”的游戏里，不知不觉中就将最后一首曲子练熟了。

    如今，每天晚上，我一如既往地坐在钢琴左侧的陪练席上，倾听女儿弹奏乐曲，和她相对微笑，也会给她拍照留念。这一个个看似重复的画面，却是一段不断录制的动态影像，它持续播放着我们母女俩珍贵的亲子时光。

    时光一点一滴地从我们身旁淌过，在钢琴漆面的反光里，我看见女儿在慢慢成长；在黑白键盘上，我看见一双小手在日渐修长。

    作为妈妈，我会继续悄悄地耍“花招”，陪女儿在学习钢琴的路上坚定前行。