倪华带着孩子们拍摄《小星星萤火虫》MV。

    2021年10月的一天，在云南省普洱市景谷傣族彝族自治县县城举行的一个晚会现场，来自芒卡小学的30余名身着傣族服饰的乡村孩子，合唱了一首倪华的原创歌曲《小书包》，他们阳光、自信、充满童真。很难想到，这是孩子们第一次走出学校演出，他们曾经连面对镜头都会紧张。看到孩子们出色的表现，音乐老师倪华站在舞台下热泪盈眶。

    “老师，我们什么时候才有机会再来城里演出呀？”演出结束后，其中一个孩子歪着小脑袋问道。即便从学校到县城需要坐一个多小时的大巴，很少出远门的孩子在路上经历了晕车，但他们仍对下次演出充满了期待。

    倪华是景谷的一名乡村教师，从2018年工作以来，他利用自己的音乐专长，课余时间教孩子们唱歌、拍摄短视频，引导学生们用歌声表达对生活的热爱，让更多人关注到大山里的孩子。今年1月，2023年第四季度“中国好人榜”发布，倪华被评为敬业奉献类“中国好人”。

    学校来了个会弹吉他的音乐老师

    1996年，倪华出生在普洱市澜沧拉祜族自治县惠民镇景迈山的一个茶农家庭，家里世代都是茶农。从这片千年古茶林走出大山的他，从小便有一个音乐梦，但因家庭条件和成长环境，没有更多机会接触音乐。在他的记忆中，缺吃少穿是儿时的常态，村里的孩子大多都是在镇上上中学，混完初中就回家干农活。

    小学毕业时，倪华遇到了改变他人生的“贵人”——布朗族一位德高望重的退休教师。这位老人在当地学术界威望高，也十分关注村里孩子们的教育状况，他建议学校推荐优秀学生去县城的民族中学上学，这让当时小升初成绩排全校第二名的倪华有了去县城念初中的机会。也是从那时起，倪华懵懂地认识到，一个老师可以影响学生的一生。此后，他便在心里埋下一颗种子：回到大山守护乡村孩子，让他们通过读书改变命运。

    2018年9月，倪华从红河学院音乐专业毕业，参加特岗教师招聘，成为了景谷碧安乡昔本小学的一名教师。昔本小学位置偏远，距离乡政府约40公里，而到景谷县城，则需要4个多小时。倪华担任这所寄宿制学校的班主任、语文老师以及全校的音乐老师，承担全校学前班到四年级共5个班、72个学生的教学任务。

    “刚开始接触学校里的孩子，他们大部分胆小、自卑，见到陌生人不敢说话，看到新鲜事物总是怯生生的。”每每看到这些孩子，倪华仿佛看到了儿时的自己。

    “每个孩子都有独特的天赋，但许多农村孩子缺乏自信，无法展现自己的长处，也许音乐可以成为他们表达自我的方式。”为了激发孩子们的自信，倪华在学校成立了“爱的乐团”童声合唱团，利用课余时间组织孩子们学习声乐、吉他，带着孩子们唱歌、拍视频，并于2019年底在短视频平台创建了“倪老师的vlog”视频号，还创建了“倪老师和小朋友们”栏目，收录了“校园小记者”“校园短剧”“音乐表演”等系列短视频作品。

    校园里有了第一支原创歌曲MV

    在倪华看来，儿童歌曲取材于城市的较多，和乡村小学、农村孩子有一定的距离。倪华想为农村孩子创作一首歌。就这样，他在学校的第一首原创歌曲《小书包》诞生。

    “书本里说的海有多蓝？天空有多高？我的小书包，还有很多小问号，阿苏塞哟嘿，是阿婆的调调……”倪华告诉记者，《小书包》想表达的就是农村孩子没有走出过大山，对于课本里常出现的大海等字眼都很陌生。歌词中有大山里的孩子对外面世界的向往，也有倪华与孩子们的故事。

    2021年6月一个阳光明媚的早晨，《小书包》MV在昔本小学首次开机拍摄。没有专业的摄制组，倪华就身兼数职，一个人充当了导演、摄像、场记、剪辑、录音等所有角色；没有专业的设备，他就用一部手机和一个三脚架进行录制，演员则是昔本小学的孩子们。但第一次拍摄时并不顺利：“有个孩子的表情看起来很紧张，我让他‘笑一笑，老师给你拍张照’，没想到他不但没笑，还紧张得哭了起来。”即便如此，倪华还是不断地鼓励孩子们，就这样，他们每天利用课余时间拍摄。

    拍摄环节完成后，没有专业的录音棚，歌曲录制又成了另一个难题。倪华便架起设备，在自己的宿舍里搭建起一个简易的录音棚。“山里一到夏天，虫鸣和鸟叫声就更频繁。”他向记者讲述，为了减少录音时的混响和噪声，他和孩子们把被子挂到墙上降噪，最终成功录制完《小书包》的音频。令倪华没想到的是，《小书包》MV上传到短视频平台后，播放量很快达到十几万。不久后，还被全国各地的小学、幼儿园编排翻唱。

    2021年10月，因为工作调动，倪华离开了碧安乡昔本小学，来到了凤山镇芒卡小学任教。这也是一所寄宿制小学，留守儿童较多。倪华刚到学校时，有几个学生因为想家、想妈妈天天哭，他便带着他们一起唱歌并将唱歌视频发布在短视频平台，帮助学生们树立自信。为了呼吁更多人关注留守儿童，倪华创作了原创歌曲《小星星萤火虫》，还拍摄了MV。

    随着视频的不断“出圈”，芒卡小学的孩子们受邀去县里参加各种演出。之前连面对镜头都紧张的孩子，如今参加台下有着上千名观众的演出大方又自信。孩子们的改变，让倪华欣慰又感动。

    音乐如同一粒粒种子，在孩子们的心里生根、发芽，开出一朵朵美丽的小花。

    让更多大山里的孩子放声歌唱

    “头发长了有老师帮我剪，剪好了又到了上课的时间”……在倪华原创的歌词里记录了他和孩子们的日常。平日里，他除了带着孩子们唱歌、拍视频，还照顾孩子们的生活。当发现一些留守儿童需要理发，他便买了一套理发工具，利用课余时间给他们洗头、理发。如今，倪华还学会了给女生扎小辫。

    这些年，随着倪华的原创歌曲《小书包》《小星星萤火虫》等音视频在全网收获上亿播放量，倪华在抖音平台上已经收获了超过25万粉丝。这让藏在景谷大山里的学校和乡村教师得到了外界的关注，来自全国各地的爱心人士主动向昔本小学和芒卡小学两所学校的孩子提供帮助。

    细心的网友从倪华的视频里发现，孩子们总穿着拖鞋、口渴了就把嘴对在水龙头上大口喝、夏天的教室很热却没有电风扇……之后，倪华和孩子们便陆续收到了小白鞋、体育器材、电风扇、净水器、热水器、吹风机等物资。

    “我的梦想是当一名音乐家，唱好多好听的歌给大家”“我的理想是当一名宇航员，去太空看星星”“我想当一名挖掘机师傅，可以帮别人挖地”……这几年，倪华通过音乐丰富着乡村孩子们的内心，为他们打造发现自我、展现自我的舞台。这些山里的孩子们眼里有了光，心中有了梦想。

    有网友评论：“倪老师为山区孩子种下了梦想。”“倪老师就像小星星和萤火虫，点亮了孩子们的童年。”……随着视频的持续传播，倪华和孩子们的故事也成为很多大学生到乡村学校任教的动力。“抖音上一位不认识的网友私信我说，本来对做乡村教师有些犹豫，但看了我的视频很感动，准备考教师资格证。”倪华说，这也是他这些年当乡村教师，坚持拍视频的意义之一。

    “好多事要慢慢懂，好的期待才叫梦”“小书包里装天真的梦，课本里远方在心中”……一天早晨，从景谷县第三小学一间教室里，传来了孩子们清脆的歌声，倪华坐在讲台上一边弹琴一边教孩子们唱《小星星萤火虫》。最近，倪华在这所学校交流学习。他希望，未来回到乡村学校，继续带着山里的孩子们放声歌唱。他说，乡村能实现自己的价值，那里的孩子们需要他。