“一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，就去找它妈。它妈想打架，就赏它妈两个大嘴巴……”前段时间，有网友反映称，自己用网络电视给孩子播放儿歌时，竟然出现了这样一首改编的儿歌，歌词让人感到不适。类似的“毒儿歌”并非个例，一些儿歌中或掺杂脏话、或宣扬暴力、或带色情词汇，还有的歌词怪异，让不少家长直言毁“三观”。

    儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌，歌词常采用比兴手法，内容多反映儿童生活情趣，传播生活、生产知识等。但纵观当下的儿歌现状，却不乏一些背离初衷、胡编乱造，甚至刻意掺杂脏话、宣扬暴力、夹带色情词汇等低级趣味的内容，误导、扭曲和污染孩子们的“三观”认知。对于这些儿歌，必须予以坚决阻止、果断下架、严肃追责，确保儿歌市场正气盈盈、晴朗无尘。

    现实中，打着所谓顺口、风趣、幽默名号的，或裸露或直白或“擦边”的“毒儿歌”不乏其例。比如，儿歌《放屁家族》，不仅描绘出“蹦蹦邦邦邦，砰砰噗噗噗”的放屁声，还以动漫画面形式特意做成气体浑浊的“脏”效果，这哪有一丝“真善美”的意味？儿歌《便便歌》更是以探讨“便便”的颜色和味道为内容，“香的，甜的，酸酸的……”，还在MV中把便便与蛋糕、苹果、草莓放在一起。难怪有网友质疑：“这难道不是在诱导小孩吃便便吗？”不少家长担心，短视频平台上充斥不少“恶搞”儿歌，令人防不胜防，对孩子产生的负面影响不可小觑。

    少年儿童及婴幼儿正处于生长发育期，尚未形成正确和稳固的“三观”；对于外界，他们犹如一张任由涂抹的白纸，亟需人们的精心呵护和科学引领；同时，他们又是一群天生活泼、充满好奇、喜欢打闹且模仿力极强的群体，一旦接触“毒儿歌”，就有可能扭曲认知、以丑为美、是非不分；对“毒儿歌”的不同认知，还可能会增加孩子们之间出现摩擦、霸凌等情况的发生；模仿、传唱低俗儿歌还可能造成孩子早熟等伤害。

    反思“毒儿歌”的大行其道，恰折射出优秀儿歌的长期缺席。只有鼓励人们多创作些符合当代潮流、体现社会价值，彰显真善美，朗朗上口、孩子们喜闻乐见的儿歌，才能有效地占据儿歌市场，让“毒儿歌”无立锥之地。教育部曾印发《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确提出要“为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围”及“让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊”，并反复强调需引导幼儿在与他人交谈时使用恰当的礼貌用语。这应该成为儿歌创作的底线与原则。

    阻止“毒儿歌”，亟需建立起国家对儿歌的审核监管体系。要引导和支持教育机构、艺术机构以及全社会积极创作、踊跃供稿，并组织专业人士组建审读机构，认真把关、分析甄别，推广正能量的好儿歌，发挥每个人对“毒儿歌”的社会监督作用。同时要确定明确的行政机关行使监管职责，对写作、传播、推广“毒儿歌”情节特别严重的，进行严厉惩处，从法律上保障儿歌对孩子们精神世界的积极引领，提升孩子们的艺术修养。