苟有恒，

    何必三更眠五更起；

    最无益，

    莫过一日曝十日寒。

    这是明朝学者胡居仁撰写的一副读书联，是作者治学经验的总结。全联的中心就是“有恒”，把读书要循序渐进和贵在坚持的道理说得十分透彻。上联告诫我们，只要“有恒”，天天坚持学习，是用不着搞“疲劳战”的；下联告诉我们，哪怕是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不能很好地生长。

    文亦何奇，

    只如蜂蜜蚕丝，食古自化；

    学能成实，

    便是凤毛麟角，异代同钦。

    这是清代马征麟题写的书院楹联。此联深入浅出，比喻生动贴切：读书要像蜜蜂采蜜、春蚕吐丝一样，一点一滴地积累，把古人的东西转化成自己的东西；学有所成，便是凤毛麟角，让不同时代的人敬佩。

    道成于学而藏于书，

    学进于振而废于穷。

    出自东汉王符《潜夫论·赞学》。道，就是路，就是理。天上地下，一切事物都有着一定的道理。大道由勤学而完成，它深藏在书之中；学问因努力而精进，因懈怠而荒疏。

    知不足者好学，

    耻下问者自满。

    出自宋代林逋的《省心录》。知道自己不足的人就会努力学习，而不屑向别人请教的人就会骄傲自满。

    一语不能践，

    万卷徒空虚。

    出自明初林鸿的《饮酒》。意为若是死抠书本而不能践行，即使书读得再多也没有任何用处。

    勤学如春起之苗，

    不见其增日有所长；

    辍学如磨刀之石，

    不见其损日有所亏。

    此语出自东晋陶渊明。意思是勤于学习就像春天的禾苗一样，虽然看不到它增高，实际上它每天都在长高；而放下学习好比磨刀的石头，虽然看不到它变薄，其实石头每天都在变薄。