“看到来信，我回想起20年前为你们学校培土奠基的情景。得知这些年来学校越办越好，同学们勤奋学习、热爱劳动、健康快乐成长，我很欣慰。”5月30日，在“六一”国际儿童节即将到来之际，习近平总书记给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，对他们予以亲切勉励，并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。

    字里行间，饱含着一份跨越20年的牵挂。5月31日，记者来到之江小学，探寻这封回信背后的感人故事和深厚情谊。

    “我们永远铭记5月17日这个特殊的日子”

    “我真的是太高兴了，习爷爷给我们回信了！”四川省南充市嘉陵区之江小学五年级一班学生唐海铃对记者露出灿烂的笑脸，开心地对记者说，“这是最珍贵的儿童节礼物，我们一定听习爷爷的话，树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”

    前不久，唐海铃和全班同学给中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平写信，汇报学习生活情况，表达感恩之情和争做新时代好少年的决心。5月30日，当收到习近平总书记满载真挚情感的回信时，唐海铃和同学们都激动不已。

    之江小学前身是南充市嘉陵区的一所山区小学，原校址位于国道318线半山腰，山高路陡，通行不便，校园狭小，学生上学困难。在浙江省对口帮扶援建下，学校于2004年启动迁建。时任浙江省委书记的习近平同志在当年5月17日为学校培土奠基。20年来，之江小学的新教学楼拔地而起，现代化教学设施不断配齐，教师队伍持续完善，优秀学生不断涌现。这一切的改变，之江小学的师生们都记在了心里，并把5月17日定为“校园感恩节”。

    “谢谢您，习爷爷！我们永远铭记5月17日这个特殊的日子，这一天也成了我们学校特有的感恩节。今年，即将迎来学校的第二十个感恩节，大家都翘首以待呢！”在唐海铃写给习近平总书记的信中，也提到了感恩节。每年的这一天，之江小学都会举行感恩活动。五年级一班学生赵一鸣告诉记者，校园感恩节特别热闹，他和同学们一起表演过《多彩课堂》《铁甲铁甲》等文艺节目，还参加了感恩文化主题绘画作品展。

    “没有浙江帮扶就没有今天的之江小学，如今，感恩教育已成为学校的灵魂。”作为当时奠基仪式的亲历者，原之江小学副校长贾晓军向记者介绍。之江小学始终铭记党恩，校园文化以“感念之江情，恩育中华魂”为主题，培育感恩文化，坚持做好感恩教育“五个一”活动：即编写一本感恩教材、每学期上好一堂“感恩”课、每年过好一个感恩节、每年让每个学生写一封感恩信、每学期做一件感恩事。通过“五个一”活动，把感恩文化根植于师生灵魂。在之江小学，感恩浙江援建、勉励学生奋进的标语也随处可见。记者还在学校进门处看到一块感恩石，感恩石右下角刻有两排小字：“浙江省对口援建”“铭记2004年5月17日”。

    “每年校园感恩节，孩子们都会亲手写下一封封感恩的信件，送给他们的家人和老师等心中想要感恩的人。唐海铃和全班同学给习近平总书记写信，就是为了表达孩子们的感恩之情。”之江小学校长陈震亚说，20年来，这些信件寄托着全校师生的感恩之情，学校也将一代又一代传承这份感恩之情。

    “我们学校的‘美习银行’开通了！”

    “习爷爷，您知道吗？我们学校的‘美习银行’开通了！只要我们不断努力，提高学习成绩，养成良好习惯，就能得到老师奖励的美习币。大家你追我赶，在全校掀起了争做‘之江美习好少年’的热潮……”

    唐海铃给习近平总书记的信中，专门提到的“美习银行”是一家怎样的“银行”？又有哪些作用？记者在学校后门看到一间挂着“美习储蓄银行”招牌的红墙小屋，门前一块展板用图片和文字清楚地标注着“橡皮擦5美习币”“订书机30美习币”等价格一览表……推开“银行”的大门，一张办公桌上摆放了存入、支取、余币三枚印章，一旁的陈列柜则摆放着各种文具、玩具等奖品。

    “美习，就是指美好的行为习惯。”之江小学副校长陈秋宇告诉记者，为了让德育工作具体化、生活化，更加贴近学生，学校在上学期创办了可量化、操作性强的“美习储蓄银行”德育模式，模仿银行存储操作模式，从而达到引导学生良好习惯养成、培养学生自我管理能力的效果。

    陈秋宇介绍，“银行”由储蓄部和美习超市组成。学校将印制的美习币发放给老师。老师再根据学生的表现，如学习进步明显、拾金不昧、主动打扫环境等良好行为习惯发放美习币。每周三中午，“银行”都会准时开放，学生可到这里“存币”，还可以用美习币兑换相应的奖品。

    学校为每位学生都发放了一本“银行存折”，写明了户主、班级、开户日期等信息。“存折”中特别标注储蓄细则，包括行为表现、课堂表现、作业表现等3大类26项。五年级一班的何榕鑫向记者展示了存折上存满的36个美习币，她计划存够140个币，再去兑换文具大礼盒。她的同学蒋馨则计划存多一点，兑换“美习好少年”奖章。原来，“银行”会对“存款”多的学生颁发限量的“美习好少年”奖章。每学期，学校将评选一批最佳美习少年，美习少年将有机会获得市、区级和学校颁发的各种荣誉奖励。

    “如果良好习惯的培养只停留在学校，对学生的发展是不利的。”陈秋宇说，学校还充分利用美习家校共育手册，让家长参与进来。孩子们则通过自己的“小存折”，把文明、礼让、节俭、勤奋等财富积攒下来，让这些好习惯伴随一生的成长。

    “学校为我们开辟了劳动实践基地”

    在学校思源楼一侧，有一片劳动实践基地。这里以班级为单位被划分成数个区域，种植着不同的农作物：玉米秆已经长到了一人高，郁郁葱葱，显示出勃勃生机；一旁的番茄和茄子也已经结果，果实累累，让人感受到丰收的喜悦……在各片菜地中间，立着几块精心制作的牌子，上面写着“劳动为美好的生活插上翱翔的翅膀”“一畦一世界，一米一春秋 ”“耕读时光，品味自然”等。

    “孩子们特别喜欢这片基地，就连午饭后都要来看看蔬菜瓜果的长势呢！”说起劳动实践基地，五年级一班班主任高毅慧向记者回忆，很多年前，学校就开展了以“种菜”为主题的体验式教学课程，一开始是在校园广场边上，用塑料箱给每个班布置了简易的“自留地”，孩子们很感兴趣。如今，学校便规划了劳动实践基地，每个班在基地里都有自己的区域，种植不同的农作物和一些花卉，全班同学一起维护。

    唐海铃和她的同学们在基地里见证了季节的更迭和农作物的生长周期。他们亲手播下种子，浇水施肥；观察嫩芽破土而出，枝叶日渐繁茂，再到硕果累累。“习爷爷，您曾强调——人生在勤，勤则不匮。您教育我们从小要热爱劳动、热爱创造，我们时刻牢记您的嘱托。为了培养我们的劳动意识，学校因地制宜，为我们开辟了劳动实践基地……”在写给习近平总书记的信中，唐海铃也分享了她的感受。她和同学们积极参加翻地、播种、浇水、施肥，感受到了劳动的艰辛，也体会到收获的快乐。

    “孩子们在基地里学到了团队协作和分工合作的重要性。他们一起除草、浇水、捉虫，共同维护着这片属于他们的土地。在这个过程中，学会了耐心和细心，体验了从无到有的喜悦；学会了相互帮助，培养了集体荣誉感和责任感。更重要的是，在这里学会了热爱劳动，珍惜劳动成果，这将成为宝贵的财富伴随他们一生。”高毅慧说。

    之江小学还非常关注孩子们的特长发展。为开设特长课程，学校一方面鼓励有特长的老师开课，另一方面则与西华师范大学的志愿者团队深度合作，定期把志愿者请进校园，为同学们开设兴趣课。目前，学校已开设了葫芦丝、电子琴、书法、绘画、国学、国画、舞蹈、篮球、足球、象棋、泥塑等多门兴趣课程，让孩子们收获了知识、快乐和成长的同时，变得更加自信阳光。

    习近平总书记的回信，孩子们将作为最珍贵的礼物珍藏于心；习近平总书记的谆谆教诲，孩子们也将铭记于心、践之于行。