近日，网络上一段视频治愈了许多网友——甘肃陇南一乡村小学里，一名四年级的学生上学时发现家里的小狗偷偷跟着自己一直走到了学校，如果把小狗送回家就来不及上学，于是，就将小狗带到了教室。学校里的老师张鹏程并没有批评学生，而是允许小狗暂时留在教室。当阳光洒进教室，学生们在认真学习，小狗在阳光下睡觉。张老师在视频中配文称，“多年后我们应该都还会记得这个有爱而且惬意的早晨。”

    这让我想起去年2月，有消息称，广西南宁二中可以带宠物去学校。消息一出，引来网友热议。网友纷纷点赞“这是什么神仙学校！”并直呼“羡慕”，也有网友认为“这才是教育应有的样子”。

    对此，我持保留意见。宠物饲养是公民的个人喜好和家庭私事，即便是拉出来遛遛，也当遵守拴绳、卫生和安全等相关规定，而学校是教书育人的场所，师生众多，即使抛开安全不谈，宠物随意便溺、吠叫也与校园文明、洁净的要求相违背。个别案例美则美矣，允许把宠物带进校园却是弊大于利。

    孩子们亲近自然、爱护动物也当是有时空局限和行为边界的。对于学龄期孩子，饲养、逗戏宠物应该是在自家庭院，且当是在完成学习任务之后的“业余”喜好，而不应当过分沉湎于此，甚至荒废学业。

    人们常说心无二用。学习应该是专心致志、心无旁骛的事，带个宠物在校园究竟是要学生集中精力听课，还是要其分心走神？宠物的吃喝、清理粪便等，无论是交给门卫、保洁，还是由各班自主管理，其劳动量都不小。即便每日消毒、打扫，恐也难抑动物异味传播，这会不会对校园空气造成污染？凡此种种，都需要校方慎重考量、认真解决。

    现实中，人们或许会见到一些幼儿教育机构存在饲养小动物的情形，鲜见有中小学校饲养宠物。对于是否允许在校学生携带宠物进校，国家教育主管部门应当有个明确的统一答复，以方便学校行事。加强对学生进行爱和责任以及生命教育，是学校履行教书育人职责的应有之义，但途径很多、方法可以创新，未必一定要选择把家庭宠物带入校园。