近日，中央财经大学社会与心理学院“艺心育苗”志愿服务队暑期走进国家乡村振兴重点帮扶县——甘肃省宕昌县，围绕乡村青少年成长开展了一系列心理帮扶工作。

    心灵探秘：座谈访谈找难题

    为全面了解宕昌青少年心理健康现状，志愿者深入宕昌的教育阵地、团基层组织；先后与宕昌县教育局、团县委进行了两次深入座谈交流，并走访了数十名一线教师。

    “娃的爸妈在外面干活供娃上学，我们年纪大了，也没读过什么书，娃们的教育我们也插不了手。”“在学校还有老师看着，放假就不知道和谁去玩了，把娃放在家里就是玩手机。”心理闭锁、目标缺失、精神世界匮乏……这是志愿者听到的来自许多乡村儿童家长的心声。

    “每天与学生打交道是一件非常有挑战性的事情，尤其是面对他们的情绪波动和学习需求时，我们需要保持耐心和理解，害怕自己的情绪影响学生。”“我们老师需要不断调整心态，有时候彼此交流，互相倾诉。”宕昌县的一线教师在面对志愿者的访谈时如是说道。教师们心理压力大、排解压力的方式单一，同样面临心理困境。

    破冰之旅：三措并举筑心防

    为探索提升宕昌县青少年心理健康水平的可持续方法及道路，志愿服务队针对不同人群开展了三次活动，通过知识普及与意识提升、情感交流与社会支持网络建设、情绪释放与自我认知三个方面，增强青少年心理健康意识，帮助他们实现情绪释放与自我探索，构建一个更加健康、积极的成长环境。

    中央财经大学社会与心理学院心理学系的张丽教授为宕昌县实验中学的骨干教师带来了一场别开生面的情绪主题讲座。讲座中，她结合自己的专业知识和实践经验，深入浅出地讲解了情绪管理的技巧和方法，采用表达性艺术治疗“手绘曼陀罗”的技法来帮助教师释放压力。

    “我一直有着自己难以描述的情绪，没想到仅仅是完成一幅画作，就能让我感到和谐与放松。”作为一名兼职心理老师，宋老师在绘制情绪曼陀罗的过程中，表达出她体验到的轻松与释然。

    对于更广泛的青少年群体，志愿服务队结合自身专业优势策划了不同主题的大型团体辅导志愿服务活动以帮助儿童更好地展示自我、释放压力。

    共有七百余名乡村学生投入到以“艺起绽放，自信有我”为主题的活动中。在“生日线”破冰活动中，同学们利用动作、手势等肢体语言互相表达自己的生日序列、共同组建成一个个圆形队列，由实践队成员带领同学们向他们送上生日祝福，齐唱《生日快乐》歌；在心理剧演绎环节，通过角色扮演、情景再现、改编创作等形式，同学们更能感受人物的情感变化，从而练习自身的情绪表达能力；在展示环节上，同学们在欢声笑语中用有意思的姿势留下珍贵的时光印记。

    在宕昌县旧城中学和哈达铺中学开展的“心灵奇旅”主题艺术治疗团体辅导活动中，志愿者引导孩子们用彩泥和画笔创造自己的“幸福花园”，增强了自我表达能力和团队协作精神，让孩子们在活动中找到自信和成长的路径。

    促进乡村儿童身心健康成长，绝非一朝一夕之功。为了推动心理健康服务在西部基层的接续延伸，以艺术治疗赋能乡村儿童心理韧性，在中央财经大学社会与心理学院和宕昌县教育局的共同支持下，“艺心育苗”心理健康工作室揭牌成立。