近年来，如何更好地启迪青少年的科学梦想，成为科学老师在新时代的一道“必答题”，短视频是他们探索的路径之一。就如参加“抖音水火箭科学日”表演赛的怀化师范高等专科学校的航模队队长成思衡所说：“我们选择水火箭作为推进器，在抖音上搜索到很多水火箭教程。依托这些教程，我们一点点摸索做了出来。”

    近年来，随着移动互联网的发展，短视频平台成为人们获取信息、分享知识、展示才华的重要平台之一。这种形式的科普活动在传统科普宣传的基础上，以更为生动直观的方式展现科学实验和原理，使其更容易被广大观众理解和接受。这种方式能让更多人有机会参与进来，使传统的科普活动更加丰富多彩，也为广大青少年提供了一个展示创意和才华的平台。

    在这次表演赛中，参赛的“自制火箭”造型、材质各异，展示了青少年对科学的创新理念和实践能力，同时也向观众展示了科学知识的有趣之处。直播吸引了239万名网友线上观看，在直播间，网友们的留言对少年们的火箭制作和发射活动给予了充分的认可和鼓励。这种积极的反馈不仅激励了参赛的少年们，也传递了对科学和创新的认可和支持。

    科学知识在传播的过程中更加生动鲜活、形象直观，更易于引起观众的兴趣和共鸣。这种新的科普方式有效地促进了科学知识的传播，对于培养未来科技人才、推动科技创新，都具有积极的意义。希望未来能有更多类似的科普活动，为科学知识的普及和科技创新搭建更为丰富的平台。

    不过也要注意，科普短视频质量良莠不齐，还需专业人士认证、专业机构监督、平台严格审核，不要让伪科学成为真科学被普及。