近日，江苏省徐州市民主路小学开展工业研学游活动，组织学生参观智能工厂，感受智能制造的魅力和改革发展成就。蒯创 摄

    习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”推进新时代学校思政课建设，将有力引导青少年打好精神底色、夯实人生根基。那么，如何让学生乐意上思政课，如何上好一堂新时代“大思政课”？为此，全国多地拓宽边界进行了有益探索，开展了一系列形式新颖、入脑入心的新时代“大思政课”。

    建设校外基地

    上好“大思政课”需进一步延伸“社会大课堂”，主动将历史文化博物馆、红色革命纪念馆等作为“大思政课”实践教学基地，在教育理念、教学载体、教育内容等方面不断探索和实践，增强思政课教学的针对性。

    今年7月，山西省教育厅出台《关于进一步完善思政课实践教学机制打造“行走的思政课”的通知》，积极统筹谋划，并在官网开设“行走的思政课”专题专栏，宣传推广各地各校在贯彻落实中形成的好经验好做法以及推出的特色亮点、课程、线路、品牌等，切实发挥政策保障和示范引领作用。

    10月23日，太原十一中高一、高二年级30名学生代表走进太原市图书馆，开展了“走进马克思主义书房 厚植思想力量”主题教育……2018年5月，太原市在全国首创“马克思书房”，太原市教育局每周二、三上午组织中小学生走进太原市图书馆“马克思书房”，沉浸式学习马克思的故事，6年来共进行147场活动，辐射全市102所学校，参与学生6691名。

    在山西省各地，各级各类学校加大资源整合力度，围绕“重走太行吕梁 致敬不朽丰碑”主题，统筹爱国主义教育基地、“大思政课”实践教学基地、法治宣传教育基地、文化场馆、科技场馆、博物馆、古迹遗址、研究院（所）、头部企业等校外教育资源，建设思政课实践教学基地。同时，积极聘请党政领导、科学家、老同志、先进模范和伟大精神亲历者、见证者、传承者等担任思政课兼职教师，建设多元化“大思政”育人队伍。

    2023年4月以来，湖南省以韶山为试点，创新形式组织“我的韶山行”——湖南省中小学生红色研学活动。一年多的时间里，共有221批次超过34万名师生到这里进行爱国主义教育，接受红色精神洗礼。

    运用好丰富的红色资源，让红色故事入脑入心，课程是关键。在研学活动中，韶山打造了“1+3”课程体系，汇聚北大、复旦、湘大等高校力量，反复打磨、精心打造一堂大思政课，包括毛泽东广场开班仪式、故居情境教学课、纪念馆生平展区参观体验课、《恰是风华正茂》思政大课、主题班会课等内容。

    韶山市红色教育发展中心主任周凯介绍，为改变研学流于形式、游而不学、学而不研的问题，研学活动还通过撰写一篇研学日记、选定一个座右铭、畅谈一次人生理想、设计一份生涯规划等拓展延伸活动，引导学生总结提炼研学感悟，立志做一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人，构建了“行走的思政大课”新体系。

    拓宽校内课程

    撮皱、折叠、翻卷、挤揪……在非遗技艺传承人叶宁宁的指导下，山东工商学院的大学生用一块块洁白的布认真地制作扎染手工艺品。这是山东工商学院思政课上的一幕，而非物质文化遗产进校园、进课堂在这所高校已非首次。通过推动“大思政课”教学改革创新，一项项非遗“老”手艺在这里渐渐汇聚成思政课堂“新”力量。

    “什么是非遗？”“在烟台，有多少非遗项目？”到山东工商学院读书前，该校公共管理学院学生燕涛从未考虑过这些问题。近几年，该校与当地文化和旅游局深度合作，成立烟台市非遗研学基地、举办非遗展演展示暨非遗进校园活动。燕涛作为活动的志愿者多次深度参与其中。

    在该校思政课教师肖霞看来，“思政课堂上，非遗传承老师在讲述非遗、制作非遗过程中展现的是人民的生活、情感，所表达出来的必然是人民的心愿、心声，这里所承载的精神内涵与我们思政课所传达的社会主义核心价值观是高度一致的，也就是让思政教育达到润物无声、可亲可感的效果，从而提升思政教育的实效性”。

    新媒体时代，“指尖”有风云。大学生爱刷短视频，碎片化的时间也可以成为高光的“思政时刻”。如何有针对性地为青年学生打造“校本”短视频平台？杭州电子科技大学的做法是将“大思政”搬上小屏幕，用小故事讲好大道理。

    用短视频“说话”，学生们听得进耳、入得了心，“交互”更容易、更有效率。日常用户35000余人，每日10余万次数据交互，刷短视频成为用户的日常习惯——这是杭州电子科技大学自主开发的智慧党建与思政平台；总用户数万人，每日发短视频量至少3个，短视频“外宣转化率”达50%以上，“爆品率”全国领先——这是杭州电子科技大学官方视频号的“成绩单”。

    创作有理念，道理要讲透。青年学生喜欢的正能量的内容，一定要及时、大批量地供给。以短视频为媒和青年对话、走进青年内心，要有青年视角，与青年零距离。杭州电子科技大学以大量爆款短视频传播经验为基础，提炼总结出以“讲清楚、讲明白、讲得让人感兴趣”为核心理念的思政工作叙事表达系统，让短视频作品“既有意义，又有意思，又有流量”。“人人会叙事，道理讲得透”，正助力学校迈入“三全育人”新征程。

    思政课，可以传承历史，也可以聚焦当下。吉林在全省中小学开展“时事新闻课”，围绕多元、多变的国内外热点新闻事件打造新媒体时代的思政学堂，开展思想道德和形势政策教育，引导中小学生关注国家大事和社会发展。

    长春市教育局副局长吕德辉表示，时事新闻课聚焦热点事件和焦点事件，挖掘其典型特征与普遍意义，能开拓学生的时事视野，同时最大限度传递党和政府的声音，将时事教育与爱国主义教育紧密衔接在一起。

    用好社会资源

    “叔叔，学武术需要天赋的吧？”近日，在山东省淄博市临淄区实验中学，初一（11）班学生刘润萱抱着奥运冠军孙培原的签名，兴奋地问。

    “没有天赋异禀，只有百炼成钢。其实无论哪个行业，如果能坚持不懈，我相信都会有所成就。”奥运冠军孙培原热情回答，“就像我每个动作每天比别人多练一次，一年下来每个动作就比别人多练365次……”

    日前，林伟宁、张娟娟、张成龙、练俊杰等11位奥运冠军走进淄博校园，讲述自己走向冠军的心路历程，为淄博师生开设了一堂关于磨难与成长、坚持与梦想、祖国至上、为国争光的大思政课。

    在互动交流当中，冠军们解锁了另一种新身份——“思想政治理论课特聘教师”。他们手把手教学生训练技能，给学生讲述自己遇到的各种挑战以及攻克难关的难忘过程，在师生心中留下浓重的一笔。

    淄博学生的“名师”不仅有奥运冠军，还有抗战老兵，各行各业的精英。大思政课不仅将“名师”请进来，而且定期组织学生们走出去。淄博市行走的思政课以“五个一批”项目库建设为抓手，整合优化传统教学模式，外延思政课交互式教学和实践教学互联互通，不断提升思政课的立德树人实效。

    “我们将锚定立德树人根本任务，深挖行走的动态思政课育人资源，打造集交互性、沉浸性、时代性和趣味性于一体的思政教育体系，知、情、意、行相统一，五育融合努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”淄博市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长孙英涛表示。

    10月23日，一辆搭配“我的韶山行”定制“皮肤”的红色专列从岳阳出发，满载学生旅客，向着韶山飞驰而去。

    这是岳阳站首次开行“我的韶山行”红色研学专列。当天，共1951名学子乘坐专列开启“我的韶山行”红色研学之旅。今年，广铁集团将开行100趟左右“我的韶山行”红色研学专列，载着一批批学生到韶山研学。

    “我们摘选毛主席的经典诗词，对车厢桌贴、车窗上方两侧进行装点，头枕巾上还描绘出韶山站的图案等红色元素，并为每一位研学青年学子发放‘我的韶山行’文创纪念票卡。”广东铁青国际文化旅游集团有限公司韶山广铁教育培训有限公司党总支书记杨帆介绍。

    除了开设专属列车，“我的韶山行”红色研学还注重标准化建设，涵盖了行前教育、安全管理等关键环节，实施五方联席会议制度，在餐饮、住宿、交通、医疗等方面下足功夫，满足研学青少年各个环节的需求。

    “目前，湖南正深入构建湖湘红色文化育人体系，进一步把红色资源有机融入教育教学全过程，全面推进‘大思政课’建设，让革命史料成为思政‘教材’，让英烈模范成为思政‘教师’，使红色基因融入学生血液。”湖南省教育厅党组书记、厅长夏智伦表示。

    （综合《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）