和女儿一起讨论对与错

◎ 师正伟

 

    晚饭时，上小学五年级的女儿给我说了件事：上午语文课上，同桌一直写数学作业，女儿就告诉老师了，事后同桌就跟她闹别扭，说她多管闲事，是个讨厌鬼。

    然后女儿就问我：“爸爸，难道我错了吗？我觉得我没错啊！”

    这个问题我一时也不知道该怎么回答，起码我不能随便把自己的看法强加到女儿身上。

    饭后和女儿散步时，我就一直在想怎么回答女儿，想起前两天看《底层逻辑》这本书中关于成人应该有不同角度的对错观的章节，我的理解里有两个角度：一个是从道德、法律、规则方面区分，谁违反了道德、法律、规则谁就错；一个是从经济学角度区分，在这件事里谁遭受损失大或者谁预防这事发生的成本低，那就是谁的错。

    我没有正面回答女儿的问题，而是举了个例子：假如绿灯亮了，小明边玩手机边过马路，结果一辆车闯红灯，把小明撞了，这件事是谁的错呢？

    女儿：“当然是开车的人错了，因为他闯红灯违反交通法规。”

    我：“嗯，对。从‘道德法规’角度区分就是开车的人错了。”

    女儿：“那我就没错，是同桌违反课堂规则了，语文课不能写数学作业。”

    我：“是的，从这个角度确实是你同桌错了。但要从‘谁遭受损失大，或预防这事发生的成本低’的角度判断，小明也不是完全没有错，因为小明如果不玩手机，过马路前左右看一下，或许就能避免被撞了。”

    女儿：“同桌写数学作业时书本总是碰到我，影响我听课了，所以我告诉老师也没错。爸爸，要是你的话，你会告诉老师吗？”

    我：“如果是我的话，无论她有没有影响到我，我会先提醒她。如果她不听还继续影响我的话，我就会告诉老师。”

    然后我继续给女儿分享了我看了《底层逻辑》这本书后的一些思考，因为我不确定我的判断标准就一定正确，只是让她能多一个思路：每个人的角度、观点、立场不同，对同一件事的看法自然不同。从“道德法规”角度考虑问题，能让我们有自己的做事原则和底线；而从“损失和成本”角度考虑问题，能让我们在面对问题或冲突时适时变通，因为很多时候我们的目的不是区分对错，而是达成目标——获得利益或者避免损失。

    最后女儿问我：“爸爸，那你猜假如我看到小明过马路被撞了会怎么办？”

    我：“你会怎么办？”

    女儿：“当然是打110和120啦！”