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创建书香校园 打造学校特色
牛泉中心小学 贺玉萍
最是书香能致远。我所在的山东省莱芜市莱城区的牛泉中心小学在创建书香校园的活动中，以创立书香班级、书香教师、书香学生为抓手，让学生以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的师生读书活动，丰富了师生文化底蕴，提高师生阅读素养，以期打造学校特色。
营造氛围 让书香浸润校园 学校在校园文化创建上突出了重点，营造了良好的读书氛围。学校走廊、橱窗、宣传栏及显眼处分别是读书名言、名人读书故事及好书推荐；各个班级内建有图书角、图书橱，墙上张贴着读书小明星、读书记录表、专栏里有名言警句、读书心得等；学校统一安排了读书阅读时间，并完善了图书借阅制度，不断满足学生的借阅需求；学生的阅读笔记上也印着“每天少看一小时电视多读书”的倡议及读书名言。在浓浓的书香熏陶下，学生们书声琅琅 。 阅读名著 让师生共游书海 近年来，我们学校不断引领着学生进行经典阅读，倡导学生“读经典名著，做有根的人”。读经典一部，胜杂书万千。我们经过精心筛选后，分别向师生推荐一百本必读的经典书目，并把读书以课程的形式纳入课表中，保证读书的时间和效果。值得一提的是，在打造书香校园的过程中，我们学校一直将首要任务定位在把那些经典著作，通过口诵心惟，使之积淀于师生心底笔头，一生受益。此外，师生们读书的同时还在写随笔、写日记、写叙事、写摘记的过程中，反思自己，从而达到提升自我。这些读书笔记不仅记录了师生成长的履痕，还让师生反思自己的行为，而且培养了写作能力，懂得了做人道理，长久坚持便成为了一种强大的教育力量。 为了保证学生的读书质量和数量，学校还开展了阅读考级活动，规定了每学期学生必完成的阅读量，激励学生读书不断升级。最大限度地发挥阅读作用。 活动激励 促读书活动健康发展 作家肖复兴说过：“能热爱读书并能懂得怎样读书，对一个孩子来说真是一笔最大的财富。”学校举办了读书征文活动。开展了以“我与好书”“我喜欢的一本书”“书与校园”为主题的征文比赛。师生以读书为主题，抒发对书籍的热爱之情，构筑和谐的校园文化氛围。 此外，在学校开展书香活动的同时，还开展了以家庭为单位的“书香班级”评选活动。该活动以让每个孩子都得到鼓励和展示的机会为基本原则，班级参与率达到90%以上。 “新教育”实验发起人朱永新说，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。我相信读书活动一定能成为我校最亮丽的特色。 |
