理念引领 和美致远

关于教学创新的实践与思考

四川省眉山市彭山区牧马初级中学 李英群

    办学理念是一个学校教育思想的集中体现。近年来，四川省眉山市彭山区牧马初级中学以教师、学生“和美发展”为目标，秉承“美德、博学、重实、务新”的校训，凝练出“以生为本，崇尚和美”的办学理念， 不断探索、实践，全校师生在科学发展的道路上和衷共济、和美共进。
    “和美”理念的内涵
    以生为本：就是学校的一切工作坚持以学生为本，以学生的发展、需求为根本，以激发学生的潜能为出发点，追求每一位学生都能生动、活泼、主动的发展。
    崇尚和美：就是以“和”为文化内涵，以“和”为“美”，引领全校师生和衷共济，和谐发展，培育出具备美感的师生（人格美、心灵美、行为美），达到“美”的境界。
    理念文化——和美开创未来。在“和美”理念的指导下，学校打造办学特色，提升办学品味。随着学校“和谐德育”和“美育”课题成果的取得，经过多年的思考、讨论、实践和探索，凝练出系统的办学理念：以“和美”为校风，以“和雅”为教风，以“和为”为学风，让学校的软硬实力充分彰显出“和美”意境。
    “和美”文化的内敛与外化
    在管理思想上，学校倡导“无私奉献，顽强拼搏，团结协作，强力争先”的精神，强化“我们累但充实着，我们苦但快乐着，我们奉献但幸福着”的价值观。
    在管理行为上，学校管理层干部做到“七个一”：每天至少和一名老师交流；每天至少发现教育教学中的一个问题或一处亮点；每天至少听一堂课；每周至少和一名重点学生进行交谈；每周实施一项工作新举措；每周提出一条工作好建议；每周至少参加一次教研活动。这种人本化管理，使全校教师和谐相处，凝心聚力。
    “和美”师德培养与师训行动
    学校把“以人为本、敬业奉献”的“和雅师德行动”作为推行教育的起步，以“和雅”作为教师行为风范，敦促教职工用师德规范约束自己，提升自己，营造出恪守职业道德、献身教育事业的浓厚氛围。
    学校着力提升教师的专业素养。首先，在“学以致用”上寻找突破，通过“对话大师，滋润生命”教育专著读书等活动提高教师对教育理论的实用意识与能力。其次，在“精益求精”上获得提高，通过建设“自助、交流”的“自由论坛”等活动让教师在展示与交流中形成主动发展的习惯，实现由经验型向科研型的自觉转变，打造群英荟萃的教师队伍。
    “和美”德体艺的育人功能彰显
    学校一方面以“和谐的视角”推进班级文化建设，通过班级目标的确定、班干部的挑选与培养、班级竞争与评比活动等倡导尊师爱生，使老师“爱其生，容其行”、学生“亲其师，信其道”，并开展“和美”班主任论坛、教师论坛，让智慧的火花在碰撞中交融生“和”。其次，以“和美的目标”加强校园文化建设，排练厅里舞姿优雅，音乐室里琴声悠扬，美术室里墨画飘香，体育场上紧张训练……丰富多彩的活动成为师生共同成长的“和美摇篮”。
    “和美”品质课堂的构建
    课堂教学是“学会科学思维的课堂”：在学生知识、能力、情感生成的过程中，教师扎实的专业素养能使学生“学会科学思维”；课堂教学是“以学定教的互动课堂”：教师的责任不是告知学生问题的答案，而是激发学生把自己当作有思想、能感知的成长体去体验、去思索、去探究，在互动中彰显个性，透射活力；课堂教学是“情感生成的人文课堂”：从人文的高度对学生的成长予以关怀，让课堂成为学生放飞灵性翅膀的天空。
    环境与氛围的营造
    学校用以“和”至“美”视角规划和布局校园环境，校园绿树成荫，氛围健康向上，一墙一廊都成为了审美的载体：和美广场、和美雕塑、艺术长廊、德育园地……激发师生奋发向上；教学楼前醒目的校训、班级展示墙的名言警句，昭示师生不断进取；分布在走廊的艺术欣赏，时时给师生以心灵的启迪，汇凝成一种强大的展示美力量。