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家校联手治愈大孩“心病”
四川省成都市天府新区白沙小学 郝汉芝
随着二孩政策的全面放开，很多原来只有一个孩子的夫妻要了第二个孩子。而对于一部分大孩来说，这是一个很大的变化，心理上会产生落差。以下就是我碰到的一个案例，通过分析这个案例，希望对家校联手治愈大孩的“心病”开出“药方”，使所有孩子健康快乐成长。
案例 小明今年上小学二年级，父母在一年多前生了第二个孩子——小毅。 小明在弟弟小毅出生之后的一年时间里，一直对弟弟挺好的——一般来说都不会与弟弟争啥抢啥。但最近几个月，小明突然出现了很大的变化：趁着大人不在时，抢走小毅的食物，或者在小毅玩得正开心时把玩具抢过来扔在地上，吓得小毅哇哇大哭。刚开始，大人们都以为孩子年纪小，调皮，搞恶作剧。两个孩子都是外婆在帮着带，这让她很烦恼：“老二天天喜欢围着老大转，可老大态度很差。”最近几周，小明欺负小毅的表现越来越明显。好几次，在外面忙的外婆听到卧室里的小毅突然大哭，等她冲进房间，发现小毅倒在地上，小明则若无其事地搓着手。听到外婆说的这个情况，小明父母回来劈头盖脸对着他一顿吼，但是情况并没有好转，反而越来越糟了。 在学校里，细心的老师发现，小明上课时两眼空空的，心完全不在学习上，经常被老师点名。这个情况已经持续一段时间了。近来，小明整天无精打采，对学习的倦怠感越来越明显。老师点名的时候，他会表现出猛地一回神的样子。下课以后，老师跟他交流，小明说自己也不知道为什么会走神。 交流与分析 虽然小明的家长反映小明在家相当不听话，对长辈没有礼貌，对自己的弟弟也没有耐心和爱心，但在学校，小明很听老师的话，对老师很有礼貌，跟同学之间相处也很融洽。说明主要问题还是出在家庭关系里。老师问小明为什么要对弟弟那样时，小明表现得很委屈。他说，邻居经常当着他的面，表扬弟弟比他聪明，有时候还会开玩笑说，弟弟长大后要跟他抢财产。他自己心里面常有“打死弟弟”和“爱护弟弟”两种特别矛盾的想法。看来，是小明父母有了小毅后，一心扑在小毅身上，忽略了小明的感受。由于小明感觉压抑、不满却无法倾诉发泄，久而久之，就表现为注意力不集中、暴躁、易怒。 对策 在家庭中由于二孩的出现，大孩会感到父母给予的爱有所减少。作为老师，或许可以在学校里给予孩子更多一些特别的关怀： 1.让学生每天进行自我检测，简单对自己的行为表现进行评价。 2.抽出课余时间与其交流沟通。 3.制定相应的奖惩机制，激励学生学会自我控制。 作为家长，要认识到二孩的到来，对于大孩是一个不小的改变，一定要好好跟孩子沟通交流，对孩子的情绪进行正面疏导。具体来说要做到以下几点： 1.父母要以身作则。父母是孩子的第一启蒙老师，孩子的言行举止多半是从父母身上学来的。要使自己的孩子不动辄发怒，父母首先要控制好自己的脾气，不要让孩子看到自己暴怒的样子。要和善待人，为孩子营造安定、温暖的家庭氛围，在这种氛围中，孩子会渐渐地变得平和。 2.父母要常与孩子沟通。父母要多关心爱护大孩，对于大孩在生活、学习中遇到的问题，一定要耐心地给予帮助、鼓励或者安慰，使大孩能感受到父母的关爱，有利于孩子以爱心待人。 3.多带孩子出去走走。父母可以晚饭后带孩子散散步，节假日带孩子亲近大自然或参与亲子活动。让孩子旺盛的精力有个发泄的渠道，与父母更亲近，在活动中也可以帮助孩子提高控制力。 4.转移孩子的注意力。每当大孩想发火时，父母可以采取适当的方法转移他的注意力，比如让他去找小伙伴玩，或放一段他喜欢看的动画片等。注意力一转移，孩子焦躁的心情便会逐渐安定下来。 5.动之以情，晓之以理。孩子发泄情绪时，父母不要对他严厉指责。等他气消之后，父母应该指出这种行为太伤父母的心，并帮助孩子认识到乱发脾气，会有什么样的坏处。同时，父母也要耐心地帮助他，不要一次没效果，便放弃努力。 父母对孩子的爱是无私而深沉的，但是有时候也会因种种原因呈现出“厚此薄彼”的状态。在有两个孩子的家庭中，家长们就必须尽可能平衡地去对待两个孩子，不要忽视大孩的心理需求。要让大孩明白父母对两个孩子的爱是一样的，弟弟或妹妹很爱哥哥或姐姐，哥哥或姐姐也有保护弟弟或妹妹的责任。和谐有爱、平等包容的家庭，能使孩子更加健康快乐地成长。 |
