近年来，陕西省渭南市合阳县始终坚持以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以健全未成年人“1268”德育工作框架为抓手，把未成年人思想道德建设放在教育发展的优先位置来考量谋划。
        “1268”这一未成年人德育工作模式以其“活、实、细、小”及能复制、可遵循、好推广等优势，为打造合阳未成年人思想道德建设品牌和助力创建全国文明城市奠定了扎实基础，受到国家有关部门的表彰，2017年11月，被中央文明委表彰为“全国未成年人思想道德建设工作先进单位。

        抓顶层设计
        构建德育之骨
        合阳县按照“全员育人、全科渗透、全程培德”的指导思想，针对以往学校德育工作普遍存在的成人化、空泛化、单一化、碎片化等倾向，确立了“成才先成人、育人先育德”的德育工作理念，制定了《合阳县学校德育工作实施方案》，分层要求、分段实施学校德育工作。把培育和践行社会主义核心价值观作为学校德育工作的总纲领，以“爱与责任”为主线，对教职员工提出德育目标；以“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德”为要求，分层次提出了高（职）中、初中、小学、幼儿德育工作的具体目标，确立了“示范引领、学区实验、全面推进”三个阶段；在全县启动实施了德育创新行动，开展接地气、有特色、能够触及师生心灵的常态化德育活动，最终达到自觉参与、主动践行、引人入胜、润物无声的效应。在实施过程中，合阳县通过行政推动、示范引领、观摩推进、督导检查等形式，鼓励各学校在学习复制的同时，大胆创新。在全县形成了人人关心德育、事事渗透德育、时时体现德育的良好育人氛围。
        “1268”德育工作模式一经推出，便得到了省市文明委和教育行政部门的肯定，受到省内外教育界同仁的关注。
        抓实践推动
        筑牢德育之根
        合阳县在德育工作中坚持“小实近亲”，摒弃“假大空碎”，全县学区长学校结合自身实际，借鉴创新，广泛实践，不断总结，形成了不同学区的特色。
        仪式育德。城关小学、实验小学精心设计和策划主题大队会、中队会活动以及入队仪式、升旗仪式、开学典礼等重要仪式，让学生在庄重、神圣的仪式中获得强烈心理体验，内守真善美，外显精气神。
        读写养德。全县各学校普遍设立班级读书角，常态化开展经典诵读、佳作赏析、文学创作等活动，引导学生多读书、勤写作，涵养品性，砥砺心志。城关中学的“远航文学社”在各类刊物上累计发表作品700余篇。
        习惯立德。第三初级中学开展“习惯小袋鼠”活动，组建志愿服务队伍，从捡拾垃圾、进行分类整理等“小问题”入手，引导学生们服务他人、奉献社会。
        课间寓德。第三小学以“课间乐、乐课间”为主题，以游戏活动为载体，精心设计游戏200种，让学生们在快乐的课间活动中养成阳光、团结、不怕挫折的品格。
        技能强德。城关二小围绕“快乐德育”主题教育活动，展示学生们的葫芦丝、口风琴技艺以及“一日常规”文明礼仪操，春风化雨，润物无声。
        抓督查指导
        催生德育之力
        合阳县文明委、教育局不断加强对学校德育工作的业务指导，从未成年人联席会议制度的建立到全县德育规划的制定，从实验中学德育工作的示范引领到学区长学校的逐步探索推进，再到在全县中小学中全面推广实施，一步一个脚印，扎扎实实，杜绝形式，务求实效。推行量化积分管理，将未成年人思想道德建设考核结果作为学校校长评优选先、任职资格的重要依据。县政府教育督导室坚持把学校的德育工作作为教育督导工作的重中之重，定期关注德育课程的开设、落实、进展情况，及时通报反馈，限时整改推进。县教研室把德育教学目标的落实作为教学常规检查和听课、评课的重要内容，注重学校和教师对教材德育资源的挖掘，开展优质课、示范课评选推广，引导全县教师研究德育课题，推动德育实践。全县各学校把未成年人思想道德建设作为提升办学品位的金钥匙，细化措施，狠抓落实，在创造性德育活动中引领教师发现学生之美，引领学生发现教师之美，引领师生发现教育之美，不断增强全员参与德育工作的积极性、主动性和创造性。
        截至目前，合阳县已连续开展了两届“百名美德少年”和“十大美德教师”推荐评选表彰活动，把榜样树在了身边，让标杆随处可见，在未成年人中形成了比、学、赶、超的良好创建氛围，有效助推了合阳全国文明城市创建，为渭南市乃至陕西省未成年人思想道德建设工作提供了新动能、新活力。