培养孩子阅读兴趣的四个“关键词”

        要让孩子成为“一辈子的读者”，毫无疑问，孩提时代的阅读兴趣培养至关重要。兴趣不是天生的，而是可以通过后天培养和熏陶。笔者认为，孩子阅读兴趣的培养在于四个关键词：持续、分享、适合、思维。
        1. 持续
        说到“持续”。我们要始终要让孩子明白阅读不是一时之事，而是一世之事。
        巴丹在《阅读改变人生》一书中写道：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
        因此，无论学校还是家庭，要创设持续阅读的氛围和条件，将阅读视作场域中不可或缺的部分。其中，持续性阅读活动显得尤为重要，如“阅读马拉松”活动，给孩子设定阶段性的阅读目标，鼓励他们不断地挑战自我，坚持阅读，并在完成一定的目标后给予激励。还比如说“登山阅读”活动，阅读完一定数量的书籍后就到达了一定的“海拔”，使得孩子深切地感到阅读的过程就是攀越、超越的过程。
        2. 分享
        21世纪社会最大的特点是分享和体验，激发儿童的阅读兴趣秘诀在于分享。
        阅读界有一个非常著名的“圈”理论：“文学圈”，这是20世纪80年代兴起于美国的一种阅读教学模式。台湾吴敏而教授在《文学圈之理论与实务》一书中对“文学圈”作了简洁阐述：文学圈是一个协同探究和阅读的团体，它的过程是在每个人选择读物之后，先独立阅读，再分享个人对文本的回应，然后共同决定探究的议题，进行深入探讨。
        这个模式最大的特色在于“角色扮演”和“积极对话”，有效培养学生独立阅读，发展阅读策略。在培养儿童阅读兴趣时，要建立“阅读朋友圈”，无论是学校还是家庭，群体的关系在阅读的视域下变成了朋友或同侪的关系，建立了合作交流的伙伴关系。大家坐下来，通过好文分享、亲子活动、家庭之夜、一书共度、美文朗读、好书推介等方式一起阅读，互相激励，共同分享。
        3. 适合
        当然，为孩子找到合适的书籍很重要，不然，孩子们会兴趣索然，阅读时味如嚼蜡，坐立不安，时间一长，会彻底丧失阅读的兴趣。
        笔者认为，让孩子挑选他们自己感兴趣的书籍也是激发他们阅读兴趣的良剂，有的孩子喜欢科幻小说，有的倾向于战争故事，有的迷恋文学等等，当孩子们拿到他们心仪的书籍时，会“不顾一切”地投入阅读，期间产生的共鸣感常常会让他们无法自拔，愉悦感独一无二。而且阅读兴趣是会传递和感染，不断地拓展他个人的阅读经验和范围。
        4. 思维
        还有一个关键词是思维，有效的阅读常常是分析、综合和评价高阶思维的运用，具体表现为推断解释、整体感知、评价鉴赏、联结运用等等。儿童天生充满了好奇心和想象力，天生就是探究者。
        在阅读中呵护他们的好奇心是培养他们思维的原点，不仅积极引导他们去提炼、分析、延伸，而且要鼓励学生提问，质疑、审视、重组、辨析文本。
        德国哲学家伽达默尔在《真理与方法》一书中，提出理解文本的首要前提是我们先向它提出问题，然后将文本视为对我们问题的回答。“因为提出问题，就是打开了意义的所有可能性，因而就让有意义的东西进入自己的意见”，正是这样的阅读方式，使得儿童在阅读的过程获取主体感，成为阅读的主人，而且渐渐地，文本的意义和精髓融入儿童的血肉，并成就他们的批判性思维，学会去质疑、思考和判断，这才是阅读带给他们真正的价值和意义。
        ——摘自“天使爸”微信公众平台