哲学家萨特曾指出：“人永远是讲故事者：人的生活包围在他自己的故事和别人的故事中，他通过故事看待周围发生的一切，他自己过日子像是在讲故事。”而在我看来，我们每个人都生活在自己的故事里，在故事里成长，在故事里接受教育，通过讲故事满足对生命成长意义的需要。故事中的事件和它本身所蕴含的意义就成为我们成长中的重要内容，也成为我们生命中的美好回忆，一定程度上也决定着一个人的人生品格以及对幸福的感受和体验。
        女儿小的时候，我每天都会给她讲故事。每次讲完故事，女儿会饶有兴趣地追问我：“那后来呢？”“还有吗？”“为什么会是这样的？”后来，女儿上了幼儿园后，我除了给女儿讲故事，也让女儿给我们讲故事，不讲童话故事，而是讲她自己的故事，也就是她发生在幼儿园里的真实故事、她和小朋友在一起玩的故事、她和老师交流的故事。每次听女儿讲故事，我都觉得是一种享受、一种幸福。看着她那可爱的样子，尤其是看着她绘声绘色地描述着故事情节，惟妙惟肖地模仿着人物形象，还有她那伴随着跌宕起伏的故事情节而表现出的丰富的肢体语言、鲜活的面部表情、鲜明的心理活动，让我心灵深为震撼。
        随着女儿的娓娓道来，我似乎看到了人间最美丽的风景，享受着人生最幸福的时光。在听故事的过程中，我也会不自觉地附和着女儿的喜怒哀乐，时而捧腹大笑，时而故作深沉，时而竖起拇指点赞，时而扼腕叹息。听完故事后，对于女儿颇感成就的故事，我会及时给予女儿鼓励；对于女儿颇感沮丧的故事，我会和女儿一起分析问题原因，给予正确的引导。就这样，女儿讲故事的劲头越来越足，每天回家都迫不及待地给我们讲故事。
        其实，我认为让孩子讲好自己的故事也是亲子之间交流互动的一种方式。故事的情节会伴随着孩子的心理活动、思维方式和交流方式，它既是孩子情感倾诉的机会，也是父母聆听孩子心声的机会，更是与孩子分享人生乐趣的机会。通过这样的方式可以架起亲子之间的桥梁，使父母掌握孩子的心理动态、孩子对事物的认知能力和分析能力，加深父母对孩子发展的进一步了解，并及时给予孩子正确的人生指导。
        而让孩子讲好自己的故事的这一过程，也是孩子成长的过程，通过讲好自己的故事，孩子还可以进行反思，汲取其中的经验教训，以及这个故事对自己今后成长的经验和教训，对于自己人生的启迪意义。因此，我觉得，如果一个孩子能够从小到大讲好自己的故事，那么他一定会成为一个优秀的人。