女儿彤彤今年八岁，在实验小学读二年级。她聪明伶俐，乖巧懂事，门门功课都学得不错，但是最近，我蓦然发现她身上有一个明显的弱点——不会有效地管理自己的零碎时间。女儿所在的学校低年级的孩子课程原本不多，学习任务也不重，老师还常常不留书面作业，这就造成了彤彤每天放学后都有大段的时间无所事事，除了看电视、玩手机、翻画报外，便是缠着我去户外散步，购买她想要的卡通玩具。

    某日傍晚，彤彤让我检查完老师留的背诵作业后，感觉无聊，便撒娇地扑到我怀里，让我陪她一起读童话故事《狼和小羊》。见她如此爱读课外书，我灵机一动，脑中瞬间闪出一个折中的好办法。待故事读完后，我轻抚彤彤的额头告诉她，人与人的不同，许多时候都体现在对零碎时间的利用和管理上。就比如妈妈，每天除了正常的工作、家务和应酬外，还挤出了一定的时间进行读书和写字，这样做不仅提升了自己的能力，还能用赚到的稿费给彤彤买好看的衣服和美食呢！

    “妈妈，啥叫零碎时间？”彤彤仰头看我，很较真地问了一句。

    “除去你的学习时间和写作业的时间，剩下的便都是你的零碎时间。你应该慢慢学会管理它们，利用它们做些有意义的事情。”我接过话茬儿，一本正经地对彤彤说道。

    彤彤笑了，大声告诉我，她自己也想用好每天的零碎时间，可就是不知道干点儿啥。于是，我趁机拿出纸笔，和她一起拟定几条管理个人零碎时间的计划表：早起洗漱后，利用饭前的时间背诵积累的1、2条名人名言或谚语；放学回家要快速写完家庭作业，然后收集几条格言警句，抄写在自己的日记本上；晚饭后先看一集自己喜欢的动画片或儿童片，放松心情，再与爸妈一同去户外健身或散步半小时；睡觉前要阅读一则精短的益智故事，并做好简单的摘记。

    彤彤看着这份拟好的零碎时间计划表，满意地笑了，同时让我添加一条：双休日时间，除了按时上好舞蹈课和绘画课外，每天要抽出一个半小时左右的时间与妈妈去图书馆读书或借书。

    彤彤虽然自制力很强，但毕竟年龄太小，做起事来常常有始无终。为了帮她尽快养成自我管理零碎时间的习惯，最初的两周时间，我每天都按计划表准时提醒她完成相应任务，并刻意利用散步的时间与她交流学习心得。不仅如此，我还每隔两天抽查一次她的日记本和读书摘记本，选用赠送奖励贴和勾画笑脸图等形式鼓励她把这些好的做法坚持下去。

    一个月过后，彤彤的变化很大，她能把每天的零散时间合理地利用起来，实现了学习娱乐两不误。与此同时，彤彤还把自己的这些做法介绍给班里的小朋友，同学们听后纷纷效仿。

    上周末，学校组织召开了一次“读书伴我成长”的演讲比赛。彤彤作为年龄最小的参赛选手，以题为“零碎时间与枕边书”的精彩演讲，出乎意料地夺得本次大赛的亚军。这次比赛的成功，在彤彤的内心掀起了波澜，当日傍晚，她精选了一颗心形的巧克力送给我，并附在我的耳边悄悄地说了一句：“妈妈，我要感谢你。我就是你亲手托起的一只小蜗牛，虽然爬得慢，但我永远不会停止向前！”我的心忽然一颤，双眼潮湿一片。

    众所周知，每个孩子在生命的最初阶段都是一张白纸，身为有责任的父母，要不断更新自己的育儿经验，积极引导他们从小学会正确管理自己的零碎时间，并合理地利用到有益的事情上去。时间久了，我们定会在自己的孩子身上，收获意想不到的精彩。