不要随意 给孩子贴标签

荔瑞琴

    今年秋天，儿子上初中了，但每天回家，他不但不抓紧时间学习，反倒津津有味地读课外书，甚至不忘偷闲打打游戏。我看到后，心急上火，数落他道：“别人家的孩子都拼命学习，你倒有心玩！……再这样下去，你就去做个差生吧！”儿子见我发火，连忙去学习，可第二天却又故伎重演。我数落的次数多了，儿子竟产生了抵触情绪：“你都把我定为差生了，我干嘛还要学？我就做个差生好了。”

    儿子消沉的话让我瞬间冷静下来，我反思，这样给孩子“贴标签”确实不可取。以前儿子上小学时，我一直以赞赏、鼓励为主，从不轻易用负面的话去打击孩子。如今上初中，学业负担一天天加重，他不积极应对肯定不行，但儿子毕竟不是小孩子了，甚至逐渐有了青春期叛逆的萌芽，我贴标签式的批评难免会伤害他的自尊心，天长日久，足以对他的成长产生负面影响。

    意识到这一点后，我利用周末约儿子进行了一次长谈，并向他检讨自己的说话方式欠妥，儿子听后略显羞涩地笑了，眼里闪现出一丝明亮的光彩：“妈妈，我做得也不对，我向您保证，一定会努力控制好学习和玩的时间，不让成绩受影响，咱们考试见分晓！”

    这之后，儿子虽然还是难免贪玩，但我不再用负面话语去刺激他，而是和善地提醒，在儿子学习期间，我也放下手机，拿起了书籍。也许是感受到了我的诚意，儿子主动给自己定下了每天二十分钟的游戏时间，并且严格遵守，展现出了超出我预料的自律能力。他阅读的课外书也慢慢脱离了纯娱乐的领域。比如，他通过读课外书，迷上了制作思维导图，于是把每节课的内容都绘制成一目了然的导图，并标上红色、绿色的圈圈点点。也许是找到了特别适合自己的学习方法，期中考试儿子取得了十分优异的成绩。在班级的学习经验分享会上，他将思维导图推荐给了全班同学，受到了老师的高度肯定。

    回望总结，我很庆幸自己在教育过程中，能够及时意识到自己的问题所在。这件事让我深深地体会到，不随意给孩子“贴标签”，是每个家长的教育必修课。只有家长以身作则，并给予孩子足够的信任和鼓励，孩子的潜力才能得到充分的激发，这也是我今年获得的最为重要的教育心得之一。