因为疫情，今年儿子经历了史上“最长的寒假”，“宅”也成了我和孩子日常生活的关键词。

    由于我和孩子都很久没回老家了，所以，刚刚“宅”在老家的第一天，我和五岁的儿子都特别兴奋。首先，我带儿子到家门口的菜园认识了奶奶种的各种蔬菜：生菜、西兰花、萝卜等。我还把篱笆上的那三只已经枯萎成深褐色的丝瓜连同枯藤一起扯下来，把外壳掰掉，把浅褐色的丝瓜络交给奶奶。我告诉儿子，瓜络不但可以用来洗碗，还是一味中药，具有很高的药用价值。然后，我又带着儿子一起喂鸡、鸭、鹅。所有的这些事情，在从小生活在城市中的儿子看来，都十分新奇有趣，而我也觉得这种自然参与式的引导教育非常棒，能够激发孩子的探索欲和求知欲。

    俗话说：“一日生活即教育。”于是，接下来的几天，我带着儿子到厨房里帮奶奶择菜、洗菜。厨房里，三足双耳铁灶、大铁锅、大锅铲、长烟囱等令儿子大开眼界。中午吃完饭后，儿子想玩恐龙玩具。于是，我便从书桌里拿出《恐龙大揭秘》的书和一张大白纸，和儿子一起对着书中的插图，用葡萄干一粒粒地开始拼恐龙。经过努力，儿子最喜欢的霸王龙被我们拼出来了，他十分激动。

    拔草、摘菜、做竹笛……转眼间，我们“宅”在农村老家已经一个多月了。我经常把儿子每天的趣事与收获发到朋友圈，还引来了不少的点赞和评论：“‘宅’在家中，我的孩子不是玩手机就是看电视，你家孩子有这么丰富多彩的生活真充实！”

    儿子每天除了上网课，还有很多可供自己支配的时间，为了让这些时间得以充分利用，我和儿子商量后决定每天“同读一本书”。在选书的问题上，我也充分尊重儿子的意愿，在尊重他兴趣的前提下，以阅读经典为前提，最终选定了一起阅读《水浒传》。为了更好地相互监督，我们除了每天相互交流阅读心得之外，我还在朋友圈“打卡”。在我的带动下，儿子阅读的兴趣越发高涨。除此之外，我和儿子每天还“同背一首诗”“同写一幅字”，虽然很少出门，但是我和儿子都感到非常充实。

    学习之余，也要劳逸结合。“宅”在家也挡不住我和儿子锻炼的热情。我把客厅改造成了“健身中心”，为了不影响邻居，我们尽量选择了一些活动幅度较小的锻炼方式。比如：在客厅铺一张垫子，便可以进行俯卧撑、仰卧起坐等运动。为了让每天的运动更有挑战性，我和儿子还制定了每天不同的运动项目训练计划，在运动中充实自我，累并快乐着。

    在这个特殊的时期，我和儿子一同书写着抗疫生活。