少年强则国强。近年来，青海省格尔木市以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以创建全国文明城市、爱国卫生运动等为契机，结合不同年龄阶段的学生特点，强化民族精神和时代精神教育，积极开展创建活动，深入建设文明校园，在各族少年的心中播下了社会主义核心价值观的种子，并以文明的沃土润其萌芽成长。如今，在格尔木市，精心编织培育新时代好少年的摇篮，已成为每一所学校努力探索、奋力建设的目标；争当新时代好少年，已成为每一位学生刻苦学习、勤于实践的动力。

    以文化人 丰富活动载体

    “下课了，别淘气，开开心心在一起。过道相遇互礼让，排队有序离校园。”格尔木市中山路小学创客基地广播站的清脆广播声，伴随着下课铃声回荡在学生们的耳边，在这里，每一天，学生们都在文明新风中接受道德熏陶，不断增强自身的文明意识。

    为助力格尔木市的全国文明城市创建工作，中山路小学组建了创建领导小组，由校长任组长统领全局，组织、协调、指挥创建工作，并定期召开全体教师会议，专题研究文明校园创建工作，先后修订、完善了《中山路小学教职工目标管理奖惩考核细则》《中山路小学班主任工作考核细则》等规章制度。学校于每年举行新生“入学礼”“入队礼”“毕业礼”“成长礼”，并将这些成长仪式整合为“成长历程”课程体系，让学生们通过参与这些具有特殊意义的活动感受成长的意义，在潜移默化中形成责任担当意识。开展“唱响新时代，争当好少年”“感恩知理，见证成长”等主题活动培养学生的家国情怀。将校内小课堂和校外大课堂教育有机结合，拓宽活动阵地，为学生们的学习生活开启更为广阔的空间，扩大素质教育的覆盖面。组织开展戒烟、卫生防疫、防病教育系列宣传活动，引导师生健康生活。每学期定期举行书法、美术比赛，激发学生对艺术的热情，丰富了学生的艺术素养，提高了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。

    为了丰富校园的活动载体，让德育充分浸润学生的心灵，中山路小学依托创客基地，以技术研学创新、学科应用、知识分享、创意交流、协同创造为主要方向，着力打造应用实践、产业萌芽的综合性校园智慧服务平台，开设了创艺工坊、技艺工坊、拍客工坊、智能工坊、创音工坊、海航工坊、心灵氧吧、云智梦工厂八大工坊及VR教室，多方位地激发学生的实践兴趣，将构建善水行、“四礼”、“六节”、基地体验、班队思政特色课程融入多元化创客基地中，不仅凸显了节日课程特色化、礼仪课程主题化、体验课程情景化，班队课程全员化，还将传统文化灵活地结合到教育课程中。坚持常态化地开展技艺亲子课堂、鲁班木工、陶泥制作、T台表演体验等十多门课程，全面提升学生在知识、能力与情感表达等方面的核心素养，增强学生的认同感、自豪感和归属感。

    2019年，中山路小学创客基地挂牌成立未成年人思想道德建设基地。

    今年12岁的五年级学生许汉文说：“我最喜欢来学校的智能工坊上课了，基本上每周的每一节课都不会落下。在这里，我们可以开拓视野，还可以提高自己的动手能力，祖国为我们营造了良好的成长环境。”

    营造氛围 铸就精神家园

    走进格尔木市第一中学，教学楼上的社会主义核心价值观标语十分醒目，展现学校发展历程的文化墙让人感受到了厚重的人文气息，而学校的未成年人心理健康辅导教室温馨的环境更是让人感到暖心舒适……

    始终坚持育人为本、德育为先的格尔木第一中学，立足生命教育、健康教育、安全教育、法治教育，发扬“勤奋敬业，自强不息”的办学精神，努力培养学生的爱国主义情怀，打造了“向阳教育”特色校园文化品牌，构建起德智体美劳全面培养的教育体系，形成了独具特色的“七化”（立德、仁爱、友善、敬业、乐思、协作、创美）模式。学校以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等为行为准则，引导师生们外塑形象、内强素质，并定期开展“书法之家”“国学沙龙”“家长沙龙”“班主任成长沙龙”等活动，为全校师生提供精神养料，丰富精神世界。

    作为全市心理健康教育特色示范学校，格尔木市第一中学设立的未成年人心理健康辅导教室，既是实施心理健康教育的重要基地，也是推动素质教育的重要基石。据心理咨询师王海花老师介绍，随着校内外的心理咨询者越来越多，未成年人心理健康辅导教室的课程种类开设得也越来越丰富多彩，为学生们培育健康的心理、塑造健全的人格，已成为全校工作的重中之重。学校在未成年人心理健康辅导教室常态化地开展心理情景剧、心理体操等活动，其中，心理情景剧是该校心理健康教育的特色剧目，该剧目集小品和戏剧于一身，将学生们在校园生活中遇到的心理困扰和心理问题展现于舞台上，达到了引人深思的教育效果。

    除了开设有利于学生心理健康成长的辅导活动外，格尔木市第一中学还重视法治宣传教育，制订落实了各项安全制度，由法制副校长、法制辅导员专门授课普及相关法律知识。同时，加强交通安全教育，认真落实消防、保卫工作和学校周边环境的安全整治，提高了学生们遵守交通规则和自我保护的意识。

    为了展现学生们朝气蓬勃的活力，积极培育和践行社会主义核心价值观，营造向上向善的校园氛围，格尔木市第一中学充分利用“我们的节日”关键节点，大力开展“参观革命传统教育基地”“安全第一课”“公民道德教育”“好书伴我行”“我为妈妈做件事”“珍爱生命、远离毒品”“文明交通行”以及“知法、懂法、学法、守法”等系列主题活动，提振全体师生的精神风貌，打造积极健康的校园风气。

    立德铸魂 谱写创建华章

    特色鲜明的学校文化是一所学校生存与发展的根基和血脉，也体现着学校的文化自觉与文化自信。

    午后，格尔木市第三中学的操场上，参加足球训练课的学生们纵情奔跑，一张张稚嫩的脸庞上，洋溢着青春的气息，满是新时代好少年的蓬勃朝气。

    已有36年建校历史的格尔木市第三中学，充分挖掘“为学生的发展奠基，为学生的成长铺路”的办学理念，将文明校园创建和德育建设有机结合，走出了一条传承与创新的“体用课程”发展之路。

    有特色才有生命力。格尔木市第三中学着力打造具有时代精神、感染力的特色校园文化品牌，让学生们在潜移默化中润泽心灵。全校在校学生有11个民族，其中近一半的学生是少数民族。面对各民族在文化背景、家庭背景和生活习惯等方面的差异，学校以“团结进取、互助共进”作为校园文化建设核心理念，引导学生们在文化融合、情感融合的温馨校园氛围中快乐成长。

    为将文明校园创建工作落实落细，格尔木市第三中学成立了以校党支部书记兼校长为组长的文明创建领导小组，每学期制订工作计划和实施方案，并把文明创建与学校党建、教育教学、教研教改、安全稳定、民族团结、团队建设等工作结合起来，建立健全领导机构和工作机制，统一部署、严格督查，确保落实。组织全体教师认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德》等相关法律法规，定期进行安全隐患排查，并完善了学校领导、教师、学生三级值班值周网络，成立了治安联防队，保障校园的安全稳定。专门聘请司法部门工作人员担任法制副校长，同时开展校外法制辅导员定期专题讲座。积极开展“学雷锋活动”“我们的节日”主题活动，组织学生参观将军楼爱国主义教育基地，集体观看爱国主义影片。建立卫生保洁、卫生防疫等制度，各个班级在每学期开学时都会对本班的教室进行精心布置，力求环境整洁优美、班级特色浓郁，并积极开展爱国卫生运动，以优美的校园环境为格尔木市的创城、创卫工作锦上添花。在“博爱一日捐”“爱心包裹”“红领巾书屋”等爱心活动中，全校师生共捐款、捐物累计48110元，精准扶贫捐款4500元；党员教师长期资助贫困学生32人。今年以来，为助力疫情防控工作，全体教职工积极捐款10510元；学生制作手抄报《给武汉的一份信》150份。

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    文明校园，是人类文明成果的重要传播场所，也是展示人类文明的一个重要窗口。通过广泛深入地开展文明校园创建工作，格尔木市进一步建立健全了文明创建工作机制，将社会主义核心价值观更好地融入教育教学的全过程，从而提高了学生们的道德修养、文明素质、法治观念，打造了文化多彩、活动丰富、秩序优良的校园环境，营造出讲文明、重礼仪、守道德、提效应的文明氛围，在文明城市的创建历程中谱写出一篇绚烂华章。