上幼儿园的女儿喜欢读古诗，闲暇的时候，我经常从架上取出一本古诗和她一起读。春天的时候，我们一起读贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我会告诉她，碧玉是美玉的名字，这里把春天的柳树比喻成打扮得漂漂亮亮的小姑娘，万千枝条，随风飘扬，如同裙子上绿色的丝绦。这些细细的叶子，是谁一片片裁出来的啊？原来二月的春风就是剪刀。我给她讲完以后，她就会拿起一张纸，画下一个长发的女孩在树下坐着，再在旁边画上一只只小燕子，活泼又可爱。

    我家楼下的公园里，在春天的时候会开满紫藤花，每次我带她去玩儿的时候，就会读起李白的《紫藤树》：“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”诗中的一个“挂”字，写出了紫藤攀援的特性，女儿顺着枝叶繁茂的枝桠看去，花朵密不透风，果然是只能隐隐约约地听见鸟叫，却看不见鸟在哪里。花香阵阵，我们流连忘返，不舍离去。仔细品味这首小诗，虽然只有短短的20个字，却写得活色生香，值得反复品味。

    我家住在顶楼，有一个小院，初夏的时候，我会在院子里种一些蔷薇。有一天，我给女儿在蔷薇花前拍照，顺便教她唐朝诗人高骈写的《山亭夏日》：“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”夏天到了，绿树成荫，叶子越来越茂密。楼台静静地倒映在池塘中。微风吹过，水晶帘轻轻晃动，院子里满架盛开的蔷薇花清香四溢。我们家虽然没有池塘，没有楼台，但也有浓郁的花香，我给女儿解释这首诗的含义时，她听得十分入迷。

    女儿喜欢画画，有一次她从美术班回来后，画了一幅荷花图，我趁机教她宋朝杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我告诉女儿，这首小诗写的是一个小池塘刚刚进入夏天时的情景，一眼小小的泉水是它的源头，细细的流水悄然无声地流进来，小池塘边有一棵树，树阴倒映在水面上。池塘里，娇嫩卷曲的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，就有一只调皮的小蜻蜓飞过来，停落在它的上面。女儿听了，若有所悟，拿起笔来，在她的荷花图上面多加了一只蜻蜓，画面立刻生动了许多。

    古人云：“不读诗，无以言”，陪孩子一起读诗，尽量要读和日常生活紧密联系的诗，孩子才更容易理解。如出去玩的时候，可以跟孩子说哪些植物、风景是诗里写过的，这样学习也会变得有趣，孩子的印象也会很深刻。等孩子长大以后，该用到这些古诗词的时候，就能毫不费力地想起来，甚至在遇到和古人类似的情景时，说不定还能引起共鸣。

    每个孩子都是一首诗，就像古诗词中的日月星辰、虫鱼草木、清新自然、天真浪漫。每个孩子都需要古诗词，书中的每一首诗，每一幅画，都饱含着一颗纯真的诗心。闲暇时不妨多陪孩子读读古诗，一起发现生活中的诗意吧！