守望每个孩子的自由生长

——四川省遂宁高升实验小学校创建全国文明校园纪实

本报记者 袁矛

 

    始建于1919年的四川省遂宁高升实验小学校，既有百年的历史积淀，也有现代教育理念下的不断创新，近年来，遂宁高升实验小学校不断培育和践行社会主义核心价值观，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，注重培养学生的自主管理能力，为学生树立高尚的道德观、正确的人生观、崇高的价值观。在这个开放、融合、绿色、温馨、诗意、文明的校园里，每一个孩子都有着不一样的精彩生长。

    ◎ “每个孩子都重要，每个班级都精彩”

    2020年12月7日，在遂宁高升实验小学校的校园里响起了戏曲声，京剧《大吊车》、黄梅戏《对花》、戏曲剧与流行音乐相结合的戏歌《说唱脸谱》、经典戏曲角色走秀、川剧《变脸》表演……多种节目轮番登场，精彩纷呈。很难想象，这仅仅是一场由四年级九班的学生们举办的以“戏曲进校园，经典共传承”为主题的晨会活动。近年来，遂宁高升实验小学校一直以“每个孩子都重要，每个班级都精彩”为最高追求，扎实推进学校德育工作。学校创建了促进学生健康成长的“高升星 亮晶晶”个性评价体系，以《高升星 亮晶晶评价手册》《班级个性化成长目标评价表》为载体，引导学生阶梯式成长。构建了“晨会教育课程”“评价型主题班会”等校本课程。同时，学校以“激扬潜能，丰茂个性”的教育主张为指南，形成了“高升之星”育人体系，并构建出“四润”德育课程。

    为了更好地引导学生身心全面发展，遂宁高升实验小学校还开展了多模式、多样化的校园活动，一是打造“创新教学节”“个性阅读节”“快乐英语节”“星星才艺节”“趣味数学节”“船山书法节”六大文化品牌活动；二是结合一些重大节日开展“红领巾相约中国梦”等德育专题活动；三是以“高升娃德育课程”为依托，开展“文明高升娃”“环保高升娃”等主题队课活动。

    为推进全国文明校园创建，学校还制定了实施方案、细则和《“高升之星”评价机制》《“最美三室”评比细则》等一系列制度，并整理德育经验，形成了学校德育蓝本。结合德育工作成效，提炼出具有高升特色的“适性·动能”德育体系，规整了德育管理、活动、课程、评价等德育系统构成要素，丰富了道德育人的价值功能，为“养品正行、卓尔高升”的学校文化注入了新内容。

    ◎ 凝练丰富的校园文化

    “加入足球社团后我更深刻地体会到了什么是责任担当和团队荣誉。”六年级学生胡赟豪说，他将足球精神记在心里，在学习生活中也不断鞭策自己。二年级学生唐思哲则选择加入了篮球社团，他说：“篮球教会了我，坚持不懈就会有收获；篮球教会了我，勤学苦练就会有结果。”学校社团活动丰富多彩，这与学校的校园文化息息相关。据悉，学校坚持以“守望生命个性的自由生长”为育人理念，激扬潜能，丰茂个性，为每个孩子的健康成长和未来发展创造适合的环境。

    为促进学校校园文化建设，加强培养学生的阳光心态和健康人格，学校开设了适合小学生身心发展的体育、艺术及科创等30余个特色社团供学生自由选择。特色社团的开设在促进学校校园文化建设的同时，也丰富了学生的课余生活，培养了学生广泛的兴趣爱好，提升了学生的文明素养、艺术修养和综合素质，并获得不少荣誉，学校足球联赛、田径、跳绳、网球等团体体育项目获市区一等奖30余次；情景剧《窗口》、舞蹈《嘎洒江边小花腰》、青少年机器人等项目获省级团体奖20余项；学生的个人荣誉也是硕果累累。

    ◎ 校园处处是课堂

    走进遂宁高升实验小学校，教学楼上“品正学高 才广业升”八个大字格外显眼，这是学校的校训，也是每个孩子走进校园的第一课。

    为了给每一个孩子健康成长创造优良的环境，遂宁高升实验小学校将社会主义核心价值观、公民道德规范等通过黑板报、橱窗等形式进行大力宣传，同时，学校不断加强硬软件环境建设，大力推进垃圾分类进校园等工作，让文明创建深入人心。除此之外，遂宁高升实验小学校还搭建了丰富的学习平台，设有多功能多媒体会议室2个、智慧教室65间，建有音乐、舞蹈、美术、科创、实验等功能室20余间，并充分利用学校少年宫育人阵地的功能，以“精品课程+特色课程+拓展课程”的形式，免费向学生开放了40多个项目。此外，学校发挥少先队员的模范带头作用，带动全校学生参与文明创建，并积极通过线上线下相结合的方式，全方位开展德育宣传工作，充分利用文化走廊、文化墙等弘扬校风，并搭建了微信公众号等平台，将学校的发展动态、教育教学理念实行双向互动，让文明的理念潜移默化间浸润孩子们的心间。