始建于1912年的四川省攀枝花市仁和区东风小学是攀枝花的一所百年老校。在百年的风雨历程中,东风小学努力完善工作机制,创新工作举措,丰富活动载体,积极践行社会主义核心价值观,落实立德树人的根本任务,潜心帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。学校相继荣获全国优秀家长学校实验基地、四川省校风示范学校等多项称号。
2020年初,东风小学与攀枝花仁和区四十九公里小学重新组建为东风小学教育集团。重组后的东风小学继承了百年教学的优良传统,也焕发着全新活力。
□ 丰富教育内容培育优良品德
“这次主题班会让我深刻地理解了雷锋精神,在今后的学习和生活中,我要向雷锋学习,助人为乐、勤俭节约。”“讲公德、知礼仪都是优良品德。”……3月1日,在东风小学六年级二班的主题班会上,学生们各抒己见,表达着对雷锋高尚品格的崇高敬意。当天,东风小学各班开展了以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心,做一个有道德的人”为主题的班会,各班通过视频、图片、主题演讲、诵读雷锋名言等形式引导学生感悟雷锋精神的内涵,培养学生的思想道德品质。
将道德品质教育融入主题班会是东风小学通过丰富教育内容增强德育效果的有效途径。近年来,东风小学以德育为核心,将道德品质教育、行为规范教育,法治、环保、禁毒等专题教育以及社会主义核心价值观教育融入到教学的各个环节中,着重培养“明礼仪、讲公德、知荣辱、守法纪”的学生。特别值得一提的是,东风小学研发了分为课本文本课程和综合实践活动课程的德育校本课程,全面深化学生思想道德建设。
“课本文本课程包括优秀传统文化学习课程、法律进课堂学习课程、社会主义核心价值观学习课程,经典优秀古诗词、近现代优秀儿童文学等内容都被编写进课本内容。”东风小学校长起学赋告诉记者,综合实践活动课程细分为主题德育实践活动课程、社会主义核心价值观实践活动课程以及优秀传统文化传承活动课程,“关于综合实践活动课程的内容编排,我们加入了课本剧、经典诵读、国学知识大赛活动等,更倾向于让学生参与进来,引导他们在参与的过程中体验生活、感受文化、锻炼技能。”
□ 倾心打造育人阵地
漫步在东风小学校园,校园宣传栏上展示着的校风校训、社会主义核心价值观等内容催人奋进,校园红领巾广播站播放的法治教育内容发人深省。学校是教书育人的主场所,为深化文明校园创建,东风小学倾心打造育人阵地,培养德智体美全面发展的社会主义建设者。
以弘扬、传承传统文化推动育人工作,让校园成为滋养学生品质的道德家园。学校在校园内打造社会主义核心价值观景观、悬挂法治宣传标语,全校各年级各班精心创办了以法治教育为主题的班级板报和班级文化墙。学校长期开展的“书香班级”“书香少年”和“书香家庭”等评比活动,举办的好书推荐会、经典朗诵会、古诗词大赛等主题活动,引导师生品味中华优秀传统文化,体悟社会主义核心价值观的内涵。
以“家校共建”为契机,东风小学通过联动学校、家庭、社会强化学校的宣传教育功能,让校园成为学生喜欢、家长放心的场所。起学赋介绍,学校通过定期召开家长会和家委会向家长宣传家庭教育方针、教育政策及教育法律法规等,增强学生、家长法治意识,努力营造从学校到家庭的学法守法的良好氛围。利用家长学校、讲习阵地、父母课堂等方式培训家长关于学生道德品质教育、行为规范养成、良好家风建设等方面的内容。而学校举办的“网络安全你、我、他”“小手拉大手、文明路上一起走”等以法治教育、感恩励志教育及爱党爱国教育为主题的家校共建教育实践活动逐步实现了家校同学习、共成长的教育初心。
□ 营造“和雅”文化氛围
为大幅度提高青少年校园足球的普及程度,丰富学生的校园文化生活,培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神,2020年11月,东风小学举办了首届校园足球文化节暨2020年秋季校园足球联赛。其中,校园足球文化节结合教育教学内容配套推出“足球,我的梦”主题征文展评、“足球,我的梦”主题绘画展评等活动。
举办校园足球文化节和足球联赛只是东风小学多措并举营造校园文化氛围的一部分。在百年办校历程中,东风小学始终秉持文化立校理念,以“东风化雨、万紫千红”为学校校园文化建设核心主题,提倡“像东风一样温暖和煦,像春天一般充满生机”的价值追求和“品质教育、和雅校园”的办学愿景。围绕校园文化建设核心主题和办学愿景,学校力求让校园的每一面墙、每一棵树都洋溢着文化气息,成为育人的载体。
学校不仅创作了校歌、校赋,制作了校徽,还聚力校园内的雕塑文化、楼层文化、教室文化、广场文化等环境文化建设,合理布局、有效规划地种植绿植、鲜花等装扮校园,营造绿树连成荫、四季有花香的优美校园风景,并联合相关部门推进校内外环境治理和安全秩序整治,创建平安和谐校园。
与此同时,学校丰富多彩的校园文化活动拓宽了校园文化内涵。涵盖文化、艺体、科创等内容的课外兴趣班,东小篮球队、小百灵歌咏队、梦想者科创队等品牌社团,潜心研发的校园小足球、小篮球特色校本课程,健康向上的“阳光体育”活动,常态化开展的校园艺术节和春、冬两季体育节等,丰富了学生的校园文化生活,进一步促进了学校文化育人生态体系建设。“下一步学校将进一步深入高品质文明校园建设的实践探索,不断充实文明校园内涵,提升文明校园建设品质。”起学赋说。