全国第二批建设新时代文明实践中心试点县工作启动以来，陕西省安康市石泉县紧扣目标任务,坚持问题导向，创新方式方法,以农民夜校为载体,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、落地生根。

    四种课堂形式，实现农民夜校“全覆盖”。石泉县将农民夜校教学活动与农村党员群众现代远程教育、主题党日、道德评议会等活动结合进行,根据群众的生活习俗、文化程度、年龄阶段、居住地点等情况，分别采取固定课堂、流动课堂、网络课堂、实践课堂4种方式进行教学，实现在家群众培训学习全覆盖。

    “1+N”教学内容，明确农民夜校“学什么”。各农民夜校广泛征集群众培训需求信息，每半年制定一次课时计划，设置“1+N”课程体系（1就是习近平新时代中国特色社会主义思想，N就是国家的大政方针、惠农政策、法律法规、历史文化、科学技术、生态环保、健康卫生、乡村旅游、创业就业等课程），每月组织实施2场教学活动。

    “六个一”教学流程，规范农民夜校“怎么学”。指导全县161个村（社区）成立了农民夜校，按照“六个一”流程规范开展教学活动。精选一个篇目。精选习近平新时代中国特色社会主义思想的重要论述、重要讲话、指示批示、《每日金句》等；开展一次讨论。授课教师组织领学后,各学员逐一发言,结合实际情况谈感悟、谈打算，实行交流互动，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解；组织一场培训。在学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，融入政策、道德、健康、文化艺术、农业技术等方面的培训，达到融会贯通，知行合一；推送一段视频。全程录制夜校学习实况，利用村级QQ群、微信群等平台，向广大群众推送，组织外出务工人员、行动不便人员学习，达到群众学习全覆盖；进行一次评估。授课结束后，组织参学人员对授课教师进行综合测评，并提出改进意见或建议，研究确定下堂课的授课时间、授课内容、授课方式；完成一次积分。夜校负责人制做学习积分管理册，对群众的参学积分情况进行汇总，汇总结果与“学养做”竞赛、“爱心超市”积分激励制度相挂钩，奖品每季度兑现一次，成绩优秀的年终予以表彰奖励。

    三级师资队伍，确保农民夜校“有人教”。县、镇、村（社区）分级建立师资库，中心办公室根据农民夜校的教学需求，统筹调配师资力量。每所农民夜校固定5—10人的教师队伍，每名夜校教师每年为该村授课2次以上，授课时长计入本人志愿服务时长。县委宣传部、组织部、党校牵头，各镇、各部门配合，从党政领导干部、基层组织负责人、理论宣讲骨干、技术专家、先进典型等人员中择优聘请了县级教师57名；各镇从党员干部、退休教师、专技人员、致富能手、先进模范中择优聘请了镇级教师近300名；各村（社区）从老党员、老干部、文艺骨干、新乡贤、“田秀才”中择优选聘了村级教师1000余名。

    五大长效机制，保障农民夜校“行得远”。为保障农民夜校教学活动规范运行，县上建立了五大长效机制。一是供需对接机制。精准对接群众需求，精心策划实施了“理响石泉”、“理论+”志愿服务项目，实行群众“点单”、教师“接单”，讲群众最想听的内容，传群众最想学的技术。二是积分管理机制。在广大群众中开展了“学新思想、养新风尚、做新农民”竞赛活动，群众参学情况与积分兑现、评优树模、金融信贷、集体经济收益分红相挂钩，吸引群众参与。三是资源整合机制。整合村级文体资源，规范建立农民夜校阵地；整合县、镇、村三级宣讲队伍，加强协调联动，下沉部门宣讲力量到一线。四是组织保障机制。县上出台了《农民夜校管理办法》，保障人、财、物的供应，各村（社区）党支部书记兼任农民夜校校长，各镇新时代文明实践所委派一名联村领导担任名誉校长，确保夜校活动常态化开展。五是考核奖惩机制。县、镇分别制定农民夜校考核办法，从阵地建设、师资队伍、经费运转、群众参与、成果展示等方面综合制定了激励措施。

    农民夜校活动的深入开展，有效破解了农村理论学习教育活动难组织、质量难提升、目的难实现、效果难持续的问题，提升了广大群众的认知水平，培养了一批有道德、有文化、懂技术、会经营的新型农民，助推了脱贫攻坚与乡村振兴。