6月17日上午8时，湖北省实验小学东湖国际校区刚修建好的朗读亭内，身着汉服的师生们悠然站立在亭中，诵读着周敦颐的《爱莲说》，亭中摆放着绽放的白莲花，伴随着雨水滴答的配乐声，仿佛穿越到了作者所处的宋代，师生同步体会着作者周敦颐的心境。学校特意为师生们打造了仿古的朗读亭，让孩子们体会古人诵读时的“余音绕梁”之美，而且根据不同朗读主题现场更换布景，“上演”迷你课本剧，让学生们感受语文的魅力。

    清晨时分，师生朗读者们两两组队站在朗读亭下，配以音乐将经典美文娓娓道来。根据诵读主题的不同，师生们穿着不同的服饰，构建不同的场景。因为朗读亭深受学生欢迎，有不少语文教师选择在朗读亭内给孩子们讲授语文课。教师李肖说：“不论是学生在倾听他人朗读，或是自己在台上朗读，都是一种高度的精神享受，在我们选择名家名篇进行朗读之后，也是将文字赋予了自己的情感，有利于激发孩子自身更大的力量。”

    该校相关负责人表示，学校期望朗读亭能成为学生们展示自我的舞台，通过不同的场景和角色，体会中国传统文化的魅力。“校园朗读成为了每日清晨的一道风景线，大声朗读有助于培养孩子们的综合能力，可以加强孩子们对文本的理解以及对节奏信息的掌握，甚至是在整个形象仪态上也有综合体现。另一方面，大声朗读也有利于孩子们身心健康，是一种心理调节、情绪释放的方式。”湖北省实验小学课程部主任朱琴说。

    （《长江日报》 杨枫 吴熙蕾 向红平）