为让中华优秀传统文化在校园绽放异彩，近年来，郑州市各校以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以助力未成年人“扣好人生第一粒扣子”为目标，积极开展“中华优秀传统文化进校园”活动，把优秀传统文化教育融入学校教育的全过程，引领青少年们主动传承、传播和弘扬中华优秀传统文化的“精髓”。一项项举措，一次次活动，以传统文化课程建设为切入点，以实践活动为载体，以师资队伍建设为支撑，以辐射带动为拓展，不断扩大覆盖面和参与度，让青少年学生在学习中华优秀传统文化艺术、参与丰富多彩的美育活动中，培育深厚的民族情感，不断增强文化自觉和文化自信。

    梨韵悠悠伴书香

    如何把传承弘扬中华优秀传统文化同五育并举和“双减”行动统一起来，为孩子全面发展打好人生底色？郑州市不少学校早就拿出了行动。

    为了响应教育部关于戏曲艺术进课堂的号召，培养学生对民族传统文化的情感和学习兴趣，2007年开始，金水区艺术小学就在现有音乐课程基础上融入戏曲课程。该校把戏曲校本课程开发列入学校发展规划，成立校本课程开发领导小组，确立教研一体的工作理念，课程注重主体性，强调实践性，体现创新性。此外，学校打造戏曲专属排练厅，聘请戏曲名家到校指导，培养学生的形体美、心灵美，塑造学生文明、高雅的气质和坚定、向上、乐观的个性品质，优秀传统文化从孩子“眼里”“耳里”走进“心里”。

    为了传承、发展民族优秀传统文化，让戏曲的种子根植于学生心间、成长于校园，2016年开始，郑东新区蒲公英小学将戏曲定为学校特色项目，申报“戏曲示范学校”，成立戏曲项目，开设戏曲文化课程。这几年，学校一直致力于戏曲课程的探索、实践，不断为学生打造展示的舞台，学生也从中真切地体会到传统文化的韵味，感受到戏曲艺术的博大精深与魅力。除了配备专业戏曲教师外，学校还聘请戏曲表演艺术家作为戏曲艺术顾问，邀请国家一级演员到校指导学生，邀请豫剧大师与学生同台演出……潜移默化中，学校激发了学生对中华优秀传统文化的喜爱，培养和增强了他们的民族自豪感和文化自信心。

    在经开区瑞锦小学，多彩的戏曲文化已然走进孩子的生活。自2015年建校，该校便确立基于传统文化特色发展的“路线图”，结合河南地域特色和文化名片，逐步形成以“戏曲”为核心的特色品牌。学校构建了“戏曲+”课程体系，实现学科内的整合和跨学科的整合，开展了欣赏一部折子戏，了解一位戏曲人物，会讲一个戏曲故事，制作一份戏曲手抄报，会唱一段戏曲名段，会做一套戏曲操，参加一次戏曲知识讲座，参与一次汇报演出“八个一”戏曲专题活动，实现戏曲文化全员、全学科、全方位覆盖。“戏曲作为一项综合的舞台表演艺术，无论是从语言表达、审美意识，还是思想价值都承载了传统文化中美好的一面，学校希望让每一个生命在戏曲中遇见美好。”瑞锦小学校长陈绍花表示，戏曲美育是一项培根铸魂的重要工作，学校将在传统文化的浸润下，在戏曲文化的滋养下，传承中国精神，创新优秀文化。

    赋能成长塑精神

    剪刻纸作为一门古老的民间文化艺术，源远流长。为更好地传承剪刻纸这一民俗文化，郑州市不少学校大力开发剪刻纸校本教材、课程及活动，用优秀传统文化润泽学生心灵，让优秀传统文化薪火相传。

    走进二七区培育小学的刻纸展室、剪纸工作室，满目火红，除了师生创作的精美作品外，剪纸各派系的划分、剪纸的类型等知识展板也穿插其中。该校地处村镇，剪纸有一定的历史渊源与民众基础。鉴于此，2009年开始，学校成立小刻刀工作室，以社团活动为基点，以校园艺术节、校内校外的各类比赛为抓手，整合原有的美术课程，每周开设一节剪纸课程，让学生逐渐了解剪纸，进而喜欢上剪纸。本着人人都是剪纸校本课程开发者这一理念，每位教师都参与到剪纸校本课程的开发中来。有的老师承担专职剪纸教学工作，有的老师与剪纸班学生一起搞创作，在教学中把剪纸教学与学科教学有机结合。在这所校园，剪纸这门校本课程，不断发展学生的个性和特长，培养学生的创造能力和创新能力，让学生热爱中华民族艺术，并继承与发扬下去。

    为将优秀的传统文化介绍给新时代的中学生，帮助学生树立正确的艺术观，建立民族自信心。自2009年起，郑州市第四十七高级中学开始探索剪刻纸相关课程的实施和推广，借助全校普及性学习、社团深入化学习和科技创新性学习，不断激发与培养学生的创新能力。在剪刻纸课程开发日渐完善的情况下，学校还逐步开展书法、国画课程的校内普及，把更丰富多样的传统文化艺术带进校园，惠及师生。如今，在校的每一名高中生，通过剪刻纸课程学习，都能够充分了解、认识中国优秀的传统艺术。同时，学校面向全体教职工开设 “教师剪艺社团”，带各学科老师感悟传统艺术之美，发现课堂教学之美。

    涵养文化强体魄

    在此次入选的学校中，有几所学校紧紧围绕新时代“体教融合”理念，发挥中华传统体育文化的现代德育功能，将形式多样、丰富有趣的优秀传统体育项目深入推进，提高学生身体素质和体育素养的同时，为学生打造感受传统文化魅力的平台，激发学生热爱家乡、热爱祖国、报效社会的热情。

    在郑东新区圃田乡中心小学，武术作为校本课程列入课表，并每天安排全校规模的武术健身活动。同时，校内武术比赛每学期进行一次，既有班级之间的武术操、基本功等团体展示，还有队员之间的拳术、械术的个体比拼。学校还成立特色运动队，每年吸收新成员，形成了武术传统项目的梯队建设制度。而武术教材的修订，进一步填补了学校武术课程校本化的空白。武术传统锻造特色学校，通过武德教育、弘扬尚武精神，让学生在习武的同时了解中国传统文化，身心得到滋养。

    （《郑州日报》  周娟）