劳动教育是当前教育领域的高频热词。把劳动教育纳入人才培养全过程，必须从立德树人的高度来思考体系建构，突出传承性、操作性和时代性，通过劳动过程中创造性的实践活动及其成果感受劳动乐趣，激发永远奋斗的精神。

    突出传承性，弘扬中华优秀传统文化。中华民族始终将勤勉劳作视为社稷之基和生活之本，崇尚“天道酬勤”“民生在勤，勤则不匮”等理念。加强新时代劳动教育，必须坚持在继承传统中创新发展，推动中华优秀传统文化中劳动思想的现代转化，在劳动教育中融入社会主义核心价值观，培育敬业奉献精神。

    突出操作性，建立系统科学的操作体系。可探索建立专兼职结合的劳动教育教师队伍，广开渠道，开门办学，聘请能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师。设置劳动教育的专门教室或场所，配齐相关设备，并在校外设立综合实践基地，用好用活校外劳动教育的各类资源，加强劳动教育与社会生产实践的对接。

    突出时代性，与时俱进推进劳动教育。积极与物联网、云计算、大数据、人工智能等新技术相衔接，不断创新劳动教育形式，运用人工智能技术搭建网络空间、虚拟环境教育情景，鼓励学生运用多元学科知识，开展创造性劳动。与新产业、新业态、新技术相呼应，挖掘劳动教育新内涵。与德智体美相结合，通过劳育，达到在劳力上劳心的效果，最终实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，从而更加彰显劳动教育的综合育人价值。