家长的掌声和鼓励是培植孩子自信心的沃土，是促进孩子成功的催化剂。不少家长会奖励取得好成绩的孩子。实际上，奖励孩子是有讲究的，弄不好会适得其反。

    得讲求条件，不宜太易。掌声和鼓励是家长永远用不完的“动力源”。多给鼓励，让孩子更加自信；多给表扬，让孩子学会感激；多一些认可，让孩子更加自爱。家庭教育是整个社会建设的重要组成部分，应用正确思想、正确行动、正确方法培养孩子，使孩子养成好思想、好品行、好习惯，拥有正确的世界观、价值观、人生观，积极做事，高尚做人。家长对孩子奖励，得设置一定门槛才妥，不能让孩子得来全不费工夫，得让孩子“跳起摸高”才行。

    得注意分寸，不宜太重。品德教育在家庭教育中处于核心地位，立德树人是家庭教育的根本任务。家庭教育应该解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。家长奖励孩子得注意分寸，不能简单粗暴地奖点钱就了事，也不能只重吃、穿、用的物质奖励，还得将物质奖励、精神激励、品德教育结合起来，以精神激励、品德教育为主，避免孩子养成“一切向钱看”“一切为了钱”的思想和习气。

    得把握时机，不宜太迟。“赏识促使成功，抱怨导致失败”。孩子大都渴望得到家长、老师的重视、关心和赏识。哪怕只是一句简单的表扬、一个关切的眼神也会给孩子莫大的影响，起到意想不到的作用。应相机而教，寓教于日常生活之中。家长奖励孩子得把握时机，不能弄成“马后炮”，应力求及时有效。奖励的同时，还应教育、引导孩子把爱家、爱党、爱国当成一种思想自觉、行动自觉。

    得注重场合，不宜太随意。教育家苏霍姆林斯基认为，珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。家长奖励孩子得有仪式感，最好在家里的堂屋、客厅、书房等庄重一点的地方，能到的家人尤其是长辈尽量都参加，这样可以调动孩子的积极情绪，极大地增强孩子的自信心，还能增益孩子的责任感、归宿感、道德感。在孩子日常学习生活中，家长赏识的目光、赞赏的话语、满意的点头、会意的微笑，都会给孩子带来快乐和信心。家庭是一个人成长成才的关键课堂，家庭和睦，青少年才能自信阳光，积极向上；家教科学严格，青少年才能“三观”端正，人格健全。为了孩子健康成长，家长很有必要带领家人齐心协力共同创建和睦友爱、向上向善向好的家庭氛围和环境。

    得掌控频率，不宜太频繁。过犹不及，奖励孩子不宜过度过频，得把握好尺度。奖励的目的是为激励孩子再接再厉，但同时也要让孩子保持谦虚、谨慎、不骄不躁。家风是社会风气的重要组成部分。“家是最小国，国是千万家”。家长不仅应注重培养孩子善良、向上、阳光、自信的心理素养，还应积极参与学校、家庭、社会协同育人机制，言传身教对孩子进行思想品德教育。