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    司万平，1969年1月出生，从教30余载。当下，已经53岁的司万平是江苏省盐城市阜宁县芦蒲初级中学党支部副书记、副校长。

    数十年来，司万平情系三尺讲台，在乡村教师的岗位上默默坚守,无私奉献，以校为家，把学生视为己出，以真情关爱温暖着每名学生，曾荣获中国好人、全国三八红旗手、全国优秀教师等多项荣誉称号。

    “司老师，好！”“司妈妈，您来啦！”……3月3日晚上9点，在芦蒲初级中学的学生宿舍里，学生们亲切地跟司万平打招呼。晚自习后巡视宿舍，与孩子们谈心，是司万平每天的“必修课”。与学生交谈时的司万平，不同于课堂上的严肃认真，她面带微笑，柔声地询问着孩子们的生活状况……

    扎根讲台勤耕耘

    “成为老师，是偶然也是必然。”司万平说，“从小我就对课堂情有独钟，老师们也十分喜欢我，这算是我与教师这份职业结缘的开始。”

    司万平出生在阜宁县芦蒲镇一个贫困的家庭，家里有7个孩子，她排行老三。小时候，由于父母要干农活，带司万平的担子就落在了二姐身上。“二姐每天带我去学校，她上课，我就坐在她的旁边听。”司万平回忆，后来由于家庭原因，二姐读了一阵子书后就辍学了，可司万平还是坚持去学校，踮着脚趴在教室的窗户上听课。有一次老师提问，见课堂上没人举手回答，司万平就将正确答案喊了出来，这引起了老师的注意。“下课后，老师就问了我的情况，还特意去我家给我父亲说我有悟性，让我去上学，后来父亲就答应了。”司万平说。

    读初中和高中时，司万平英语成绩突出，还经常帮助英语老师批改作业。等到高中毕业后，在高中英语老师的推荐下，司万平成为了芦蒲初级中学的一名英语代课教师。第一天上课的司万平特意穿了一身红衣服，既紧张又喜悦地上完了四节英语课。

    “小丫头片子能教书吗？”“她能行吗？我们很担心啊!”角色的转变随之带来的是沉甸甸的压力和家长的质疑。“既然我站在了讲台上，面对困难我就不会退缩，用心上好每一堂课，才能真正取得学生和家长的信任。”司万平暗下决心，一定要更加努力，弥补自己在知识等方面的欠缺。下课后，她认真研读各类教育教学书籍，悉心请教经验丰富的老教师。有时候，为了争取让老教师能多教她一些，司万平就去帮助他们干家务、做农活。她认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改每一本作业，认真对待教学中出现的每一个问题。

    一分耕耘，一分收获。司万平通过自己的努力顺利从代课教师转为正式教师，还自学取得了本科文凭，获得了教师高级职称资格。

    “把光明和温暖传递给每名学生”

    从参加工作起，司万平坚持早起晚睡，中午不休息，忘我地投身学习和工作。

    每一堂英语课，司万平都非常用心，总是用深入浅出的方式教授，还结合英语小故事等加深学生的印象，提高学生学习英语的兴趣。

    “作为一名老师，要认真对待每个孩子。”在司万平看来，教师不仅要教书,更要育人。在课堂上，司万平会细心地观察每名学生。一次上英语课时，坐在前排的小陈注意力不集中，时而坐在凳子上扭来扭去，影响其他同学，时而趴在桌子上。“我观察了几节课后发现他每节课都是这样的状态，我就想这孩子肯定有心事，要想办法跟他谈谈。”司万平将小陈带到了办公室，柔声地夸赞道：“小陈，你今天穿的衣服真好看。”随即从柜子里拿了一个苹果递给他说道：“吃吧。”本已泪眼婆娑的小陈瞬间缓和了紧张的心情，向司万平道出了上课注意力不集中的缘由。一段时间后，经过司万平细心的安慰和帮助，小陈变得开朗起来，开始专心听讲，还乐于和同学聊天谈心。

    在学校，司万平除了是英语教师外，还担任了女生宿舍管理员一职，承担了英语教研教学工作、学校妇联工作。“司老师特别能干。”“司老师从来都不喊苦不喊累。”……学校老师提起司万平满是称赞。

    尽管工作量大、任务艰巨，但司万平仍然做到了尽职尽责。每天为住校生提供“叫醒”服务，每晚巡查宿舍记录学生遇到的问题；定期策划多场妇联活动；以高度的事业心和责任感完成多个英语教学研究课题……“虽然我只是教育繁星中的一颗小星星，但我依然想把光明和温暖传递给每名学生，因为，我真心热爱这份职业。”司万平说道。

    给留守学生“妈妈般”的爱

    芦蒲初级中学是芦蒲镇唯一的中学，在校生基本都是留守学生。多年来，司万平为留守学生献出了“妈妈般”的爱。

    司万平有个习惯，每到新生入学，她都会认真翻看每名学生的家庭住址、家庭经济状况、兴趣爱好等信息，以便了解他们的基本情况，给予对应的帮助。“许多孩子家庭情况特殊，父母在外务工，只有爷爷奶奶在家，经济状况不好。此外，大多数留守学生缺少父母陪伴，性格内向，需要更多的关心。”司万平还经常与留守学生聊天，深入了解留守学生的生活状况等，然后记录在学生档案中。“如果他们在学习过程中出现情绪、身体不适等问题，可以通过他们的档案推断存在的问题并提出解决办法。”司万平告诉记者。

    七年前，留守学生小王半夜突发阑尾炎。司万平得知消息后，通知了小王在外务工的父母。因为已是深夜，司万平不忍心叫醒其他同事，就一个人背着小王去了医院。小王在医院治疗期间，司万平每日为她送饭并悉心照料，直至其痊愈出院。四年前，小施入学后不愿与同学交流，经常偷偷掉眼泪，这引起了司万平的注意。原来，小施的爷爷奶奶患病多年，父亲常年在外打工，母亲早已离家出走。家庭的破碎造成了小施敏感自卑的性格。为了尽己所能帮助小施，司万平常常找小施谈心，还为小施家送生活用品等……30多年来，司万平用无私大爱点燃了多名留守学生的梦想，学生们都亲切地喊她“司妈妈”。在司万平的影响下，不少学生走上工作岗位后，选择延续司万平的爱，资助贫困学生。

    当下，司万平已是芦蒲初级中学的副校长，她比以前更忙碌了，她说：“虽然我快到了退休年龄，但还没考虑过退休的事情。就算以后退休了，我也要继续发挥余热，帮助更多的学生，并带动身边人去帮助更多的人。”