有专家研究表明，大脑的能力很大程度上取决于孩子成长初期脑的开发。开发大脑潜能，让孩子变得更加聪明、能干，并非什么天方夜谭。注重孩子潜能开发，抓住孩子大脑发育的黄金时期，让其大脑能力得到提升，为将来学习、工作、发展打下良好基础，是父母的使命。

    给孩子自由想象的空间。“知识不如想象力，因为知识是有限的，想象力则环绕着全世界”。开发孩子想象力，让孩子思维活跃，多角度想事物或问题，对孩子良好兴趣的养成，学习积极性、主动性、自觉性的培养都将产生良好影响。“想象才是知识进化的源泉”。想象可使孩子变得更加聪明、更加活泼、更加开朗、更加阳光，孩子幼儿时期无拘无束的想象尤其珍贵。做父母的可以利用给孩子讲故事，陪孩子玩玩具、看“小人书”等各种机会，引导、启发、帮助、激励孩子展开想象的翅膀，在宽广的想象蓝天自由翱翔。有条件的家庭还可利用节假日，将孩子带到社区、公园、少年宫、文化馆、博物馆、新时代文明实践中心或是走进大自然，让其与新环境、新事物、新景色、新气象亲近，以开阔孩子视野，提高其感知能力、丰富并提升其想象力。

    给孩子自主活动的天地。有研究发现，健身与健脑关系密切，运动可以锻炼神经系统的反应能力和身体的协调能力。规律的运动和有一定技巧性的复杂运动能起到锻炼大脑的作用。孩子自主活动对培养良好兴趣爱好、开发其潜能均有良好促进作用。孩子乐意参加的活动，尤其是情感体验类活动，有助于激发孩子强烈的学习动机和创造欲望，产生强烈的好奇心和旺盛的求知欲。做父母的不能因为孩子调皮就简单地限制孩子的行动，而应该在确保孩子安全的前提下，用心给孩子创造自主游戏、自主活动的机会，让孩子自主观察事物、充分想象、真切感受、真实体验、开心成长。有时还可约请亲朋家的孩子一起参加各种活动，让孩子多感受。这有助于培养孩子的交往能力、合作能力、协调能力和团队意识、合作意识，还可避免孩子养成自私、褊狭、妒嫉、个人主义等不良个性和习气。同时，应尽可能多地增加孩子动手实践的机会，以锻炼孩子适应环境、与人相处的能力。

    给孩子自我发挥的机会。培根指出，“人在开始做事前，要像千眼神那样察看时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机”。适时给孩子自我发挥的机会，有利于培养孩子健康的兴趣和爱好，也有利于孩子优势和潜能的彰显与培养。家长应允许孩子自由表现，鼓励孩子大胆表达，支持孩子动手实践，这对促进孩子良好性格的养成、思维能力的提升，保护孩子的好奇心和求知欲，都将产生积极的影响。家长不应该用成年人的思维和经验限制孩子的幻想，不应该用枯燥的知识灌输遏制孩子健康的兴趣和爱好，不应该用刻板的教育方式禁锢孩子个性与潜能的发挥。家长尤其应着力培养孩子坚韧不拔的性格，让孩子吃点苦、经历一些挫折与失败，以培养其坚强的意志和良好的心理承受能力。

    给孩子自添动力的激情。“水不急，鱼不跳”，没有压力就没有动力，没有动力则难有活力。创意得不到赏识，往往会消减。家长应适时给孩子增添动力，尤其应持续不断地给孩子自添动力的激情。对此，家长可采取相机提问和引导思维等方式，培养孩子发散性思维，充分调动孩子自添动力的欲望和激情，锻炼其思维的流畅性、变通性、独创性，培养其举一反三、触类旁通的能力和习惯。此外，帮助孩子树立远大志向，有助于持续增添动力。动力来源于目标，来源于自信和毅力，来源于对理想的执着追求。家长有必要教育、引导孩子适时树立有利于国家、有利于民族、有利于自身健康成长的向上向善的志向和目标，不因为挫折而败退，激励孩子前进。