精彩的乡村“复兴少年宫”活动

    舞蹈兴趣班上，学生在教师的指导下练舞

    20余张四方木质课桌，柜子和讲台上摆满了绘画作品，绘画材料、手工工具一应俱全。日前，记者走进四川省西昌市安宁镇中心小学乡村“复兴少年宫”的美术教室时，二年级学生张梓晨正认真地绘制着一幅名为《我的梦想》的绘画作品。

    自2021年5月底被确定为乡村“复兴少年宫”全国50个建设试点县（市、区）之一以来，西昌市采取“整合+提升”的方式，链接更多的优质教育资源，首批启动了海南街道大石板社区、樟木箐镇丘陵村、礼州镇田坝村、安宁镇中心小学、螺吉山学校、琅环镇学校、佑君镇香城学校7个乡村“复兴少年宫”建设试点工作， 让各类有特色、有内涵、有新意的实践活动托起农村孩子的多彩梦。

    “双减”下的幸福课堂

    “丁零零”“丁零零”……3月29日下午4点，随着一声清脆的下课铃声，西昌市安宁镇中心小学的六年级学生王子恒收拾好课本飞速冲出教室，他不是急着回家，而是奔向学校乡村“复兴少年宫”的音乐教室，他最喜欢的管乐课要开始了。

    “同学们，今天我们先练习一下昨天学习的曲目《我和我的祖国》，然后再学习新曲目《歌唱祖国》，预备……起！”随着管乐教师潘诗高的指挥棒扬起，王子恒和同伴们演奏起了《我和我的祖国》，婉转悠扬的萨克斯、优美深邃的黑管等五六种乐器，在学生们的演奏下悦耳动听。

    “学校乡村‘复兴少年宫’的活动安排在放学后，具体时间是下午4点到5点。”安宁镇中心小学校长赵正雄告诉记者，“随着‘双减’政策的实施，学生课业负担减少，学校将乡村‘复兴少年宫’活动与课后延时服务相结合，开设兴趣班，丰富学生的课余生活。我们学校的少年宫建设于2012年，西昌市全面启动乡村‘复兴少年宫’建设后，我们延续少年宫的传统课程，开设了美术、管乐、声乐等13个兴趣课程，一年级到五年级的学生可以依据自身兴趣爱好自愿报名参加。”

    自推进乡村“复兴少年宫”建设以来，西昌市将现有的乡村学校少年宫“提档升级”为乡村“复兴少年宫”，结合“双减”“课后服务”政策，依据不同年龄段农村少年儿童的学习成长需求，精心设计和组织丰富多彩的乡村“复兴少年宫”项目课程。

    西昌市文明办副主任沙英介绍，西昌市7个乡村‘复兴少年宫’开展的活动主要涉及道德培育、文体娱乐、劳动实践三个方面的内容，重点开展家风家训朗诵、生命安全教育、心理健康辅导等主题教育实践活动，广泛开展音乐、舞蹈、美术、书法等文艺活动，大力开展种植、手工制作、厨艺活动等，在丰富的课外活动中帮助学生树立正确的人生观、价值观，推动学生德智体美劳全面发展。

    “一宫一特色”点亮七彩童年

    “梨花，是蔷薇科梨属植物，春季开花，有淡淡的香味。”“同学们，大家到了要仔细观察梨花的颜色。”“有些梨树还没开花，但是已经吐露新芽，你们也可以观察一下新芽的颜色。”……3月的一天，伴随着和煦的春光，西昌市螺吉山学校乡村“复兴少年宫”的教师张桂花带领一二年级的学生前往安哈彝寨仙人洞旅游景区开展“梨花节找春天”实践活动。

    安哈彝寨仙人洞旅游景区距离螺吉山学校4公里，徒步需要1个小时。路途中，张桂花还“就地取材”给学生们讲起了数学知识，“现在我们已经走了1公里，也就是1000米，用时15分钟。”

    “春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天……”快到安哈彝寨仙人洞旅游景区时，40余名学生齐声背诵起课文《找春天》，田野间响起清脆悦耳的童声。

    当天的实践活动结束返校后，学生们迫不及待地拿出手中的画笔，画下美丽的梨花。

    “农村孩子成长的重要‘加油站’，就是他们脚下的这片土地。”螺吉山学校校长池启隆告诉记者，“大力开展丰富的实践活动，让学生亲近大自然，培养他们的观察能力、欣赏能力和表达能力。这正是螺吉山学校乡村‘复兴少年宫’的特色。由于学校地处安哈彝寨仙人洞旅游景区，我们还开展了‘仙人洞探秘’‘彝寨小导游’实践活动，丰富学生的课余生活。”

    眼下，“一宫一特色”正在西昌市悄然形成。

    海南街道大石板社区乡村“复兴少年宫”以社会实践为主，广泛开展“美丽乡村小导游”“小手牵大手  文明一起走”等系列活动，提高农村少年儿童的文明意识和综合素质；樟木箐镇丘陵村乡村“复兴少年宫”组织开展科普、非遗传承及地方乡土文化特色活动；礼州镇田坝村乡村“复兴少年宫”聚焦红色教育，依托红军长征礼州会议会址等红色资源，广泛开展“英雄在我心”故事会等主题活动；佑君镇香城学校乡村“复兴少年宫”以爱国主义教育为主，围绕丁佑君烈士等革命先烈的光荣事迹，举办“爱国旗、爱国徽、爱国歌”“祖国在我心中”故事演讲活动等……

    夯实筑梦阵地让试点常态长效

    5月18日，走进琅环镇学校乡村“复兴少年宫”，舒适、整洁的教室令人眼前一亮。孩子们在老师的指导下，有的在书法室练书法，有的在美术室画画，神情专注。在音乐课堂里，数十名孩子个个精神饱满、目光坚毅，在背景音乐和老师的口令下认真练习。“注意节奏，声音洪亮一点……”指导老师不时地提醒着孩子们。

    “每天下午三点半到五点半，乡村‘复兴少年宫’就成了学生们的好去处。”琅环镇学校乡村“复兴少年宫”负责人蒋德志介绍，琅环镇根据地域特色，依托第三方社会资源，将一所闲置的中学校舍改造成乡村“复兴少年宫”。“我们建立了音乐室、美术室、心理咨询辅导室等占地300平方米的功能室，改造了2000多平方米的体育场，购买了电子琴、体育器材、科普模型等设备。”

    乡村“复兴少年宫”是青少年的“第二课堂”，是推动学生素质教育的重要阵地。在乡村“复兴少年宫”建设过程中，西昌市依托现有资源，以“体系化”新建和改建活动场地，购置体育用具、学习材料、文娱设施等，满足乡村“复兴少年宫”的日常活动需要。

    沙英告诉记者，为进一步壮大辅导员队伍，增强专业辅导力量，推进乡村“复兴少年宫”课外活动规范化、学科化，各地还依托原有乡村学校少年宫的现有资源，在校内外广泛选聘专职辅导员和志愿者，壮大乡村“复兴少年宫”的师资队伍。另外，依托新时代文明实践所、站，7个乡村“复兴少年宫”积极组织辖区内的教师、文明实践志愿者、“五老”志愿者、民间艺人、道德模范等，为未成年人提供道德培育、兴趣培养等服务。自试点建设以来，西昌市乡村“复兴少年宫”共开展各类活动100余场，活动参加人数超2300人次。