百载立德树人，恰是风华正茂，创建于1921年的河南省漯河市第二实验小学是一所集教学、科研、实验为一体的直属于市教育局管辖的示范性小学。自学校成功创建全国文明校园以来，为巩固创建成果，学校紧紧围绕“六个好”创建标准，采取创建机制体系化、创建台账精细化、创建工作动态化“三创”工作机制，打造特色创建品牌，持续巩固全国文明校园创建成果，成效显著，亮点频出。

    打造党建文化品牌

    助推文明创建新跨越

    5月31日，漯河市第十八届“过端午佳节 诵中华经典 做有德之人”经典诵读活动在主会场之一漯河市第二实验小学举行。活动现场，该校匠心独运、构思巧妙，通过诵经典、唱经典、讲经典，多角度演绎了中华经典。

    近年来，该校在全国文明校园创建活动中，厚植校园文化，进一步弘扬社会主义核心价值观，助推创建新跨越。

    作为全国中华文化经典诵读示范学校，该校注重传统文化教育，深入实施经典诵读工程，分层次、分年级构建了一套完整的经典诵读书目体系；通过戏曲、传统武术、书法进校园活动丰盈传统文化的表现形式；在“我们的节日”系列活动中，丰富经典诵读展现形式，春节开展“读《论语》 拜大年”活动、七夕和中秋开展“诗月千年”活动等。

    打造党建文化品牌。该校党总支充分挖掘中华优秀传统文化蕴含的人文精神，深入开展党建特色文化“一校一品”项目——“党旗引领 传承经典 筑梦校园”品牌建设。

    实施中华经典诵读工程。该校在以往经典诵读的基础上，充分挖掘师资优势、文化优势和教育优势，实施中华经典诵读工程，将中华经典融入课程建设、融入教学改革、融入校园文化、融入日常教育、融入主题活动和融入教师成长。同时，为了配合中华经典诵读工程的实施，该校针对不同年龄段学生的特点，开设了经典诵读校本课程，编写了不同层次的校本教材一套12册。

    创新绿色评价体系

    构筑思想道德新高地

    该校围绕未成年人思想道德建设工作，扎实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，创新未成年人思想道德评价体系，做出了一系列扎实有效的新探索。

    传统文化凝结绿色评价体系。该校将中华优秀传统文化中的巨大能量，传递到学生学习生活的各个方面，逐渐形成了以传统文化为基础，以立德树人为核心，以绿色评价为纽带的学生综合素质评价体系。

    经过长期论证试验，该校组织编撰了《漯河市第二实验小学学子规》，此训规四字一句，分别从总序、日常、德、智、体、美、劳和结语八个板块来罗列小学生需要培养的各种行为习惯，既有日常的生活起居，又有家国情怀。学校以学子规为养成内容，形成了评价手册，让经典文化与养成教育有机融合，构建绿色评价体系，通过学生自评、家长、师生互评等形式，加强学生行为规范养成教育。

    该校以实施“6710”德育工程为突破口，创造性实施“六jing”习惯养成教育模式、“七彩十星”育人模式。“六jing”，就是境、敬、静、净、警、竞六个方面内容的统称。境，聚焦人格；敬，聚焦文明；静，聚焦纪律；净，聚焦卫生；警，聚焦安全；竞，聚焦学习。“七彩十星”闪耀校园，身穿黄色马甲的“文明小卫士”、蓝色马甲的“红领巾监督员”、绿色马甲的“班级引导员”、红色马甲的“班级管理员”、紫色马甲的“校长助理”、卡其色马甲的“校园小记者”、橘色马甲的“礼仪标兵”穿梭在学生之间。各班评选的“十星好少年”，在学生中形成了人人当“明星”，个个争“先进”的浓厚育人氛围。“十星好少年”中有品学兼优的“向上之星”，有拾金不昧的“文明之星”，有捡拾校园纸屑杂物的小卫士，也有默默为班级服务的“劳动之星”，多才多艺的“才艺之星”“勤俭之星”“诵读之星”“科技之星”“健康之星”“进步之星”等，既使获评同学体验到了成功的喜悦，又使身边的同学受到教益。

    在这种全面、立体的评价中，家长们纷纷反映：“孩子学会孝顺父母了”“学习不用再催促了，学业也有进步了……”该校多次被评为河南省中小学德育工作先进集体。

    展望未来，该校将致力于构建德育网格体系，创新德育形式，将“六jing”教育作为德育活动的六大模块，以班级管理队伍建设为抓手，围绕课程育人、活动育人、实践育人等途径，提升班级自治能力和水平，促进德育工作的精细化管理，全力推动未成年人思想道德建设。学校还将努力提升教师业务能力，深植文明创建之根，建设一支政治强、情怀深、思维新、人格正、业务精的教师队伍。

    文明花开香满园，同心掬得满庭芳。新征程上，漯河市第二实验小学将把创建“设置”为常态，让文明“融入”日常，汇集全体师生文明的力量，努力把校园建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土，让这颗璀璨的明珠在中原大地绽放更加绚丽的光彩！