新学期开学前的一天，我下班一进家门，就瞧着儿子坐在电脑旁正在热火朝天地玩着游戏，一问，得知他今天都没怎么停过。眼看着学校即将开学，一想到儿子还以这种松散的态度去应对随后的开学季，我就觉得很有必要跟他谈谈。

    “这个学期上初几了？”瞧着儿子一眼不眨地玩着电脑，我并没有大发雷霆，而是明知故问地拉开了话题。“初三了”，儿子轻描淡写地应答着，两眼依然盯着电脑。“你不是说要考市重点高中吗，这样的表现可不是应届毕业生应有的态度哟。”我话锋一转，不由加重了语气。儿子听我这么一说，似乎犹豫了一下，他狡黠地朝我一笑，说再玩一个小时……

    看来儿子还没意识到时间的宝贵，我决定继续启发他：“想想平常生活当中，我们一家用一个小时的时间都可以做些什么事呀？”我问儿子。“爸爸可以做一顿精美的大餐，妈妈可以看一场引人入胜的电视剧，我可以做完一门功课的作业。”儿子略有所思地答道。“既然一个小时能做这么多事，你就应该好好地珍惜和善待时间。”我加重语气道。儿子点了点头。见他似有触动，我及时鼓励他道：“你刚才对一小时能做许多事的分析，很精准，说明你是一个有想法的孩子，但有想法，还得知行合一才对。学校即将迎来新学期了，因此，你的思想状态也应该及时调整过来，该收收心了，多想想开学后怎么把成绩提上来，才是你应有的新学期表现。”儿子见我旁敲侧击地提醒着他，一下子醒悟过来，他立马关了电脑，回到书房去了。

    晚上散步回来，发现儿子正在灯下奋笔疾书，额头上都沁出了密密一层细汗，他都顾不上去擦。儿子在忙活些什么呢？我和妻子几次催他出来吃西瓜，他答应着却依然没有停下手中的笔。过了好久，他才拿着一个蓝色的本子走了回来。“爸、妈，我写了个东西，请你们帮忙指点一下，看合不合适。”我低头一看，原来是儿子写的新学期学习计划。计划很细，分近期、中期和远期三个目标，以及相对应的举措，整个计划周详到位很有针对性，看来是动了一番脑筋的。看完儿子的新学期计划，我首先表扬他有了紧迫意识，懂得了时间的宝贵，能够做出一个计划去指导自己的学习实践。接着，针对计划本身，我和妻子又提出了一些修改意见，希望他能在提高学习效率上找准路子，达到事半功倍的效果。

    “好的计划仅是开始，更重要的是怎么把计划落实到平常的学习和生活中去，最终达到自己的目标。”我语重心长地告诫他道。“知道了，老爸，下午你委婉提醒我要懂得珍惜时间后，我想了好久，怕有所懈怠，为了鞭策自己，于是，我就弄了这么一个计划。”儿子敞开心扉，与我和妻子畅谈起他的计划来。一晚上，经过我和妻子积极地建言献策，新学期计划几易其稿，最终总算敲定下来，儿子当即高兴地订在了自己的书房里，以示警醒。

    让人欣喜的是，自从儿子订出新学期计划后，随后的几天，他都严格按照计划投入到紧张的学习和生活中，自觉性和自主性也较以往有了很大的提高。

    我不禁感叹，孩子自己其实也明利弊，知事理，有些时候是因为自己的自控力还欠缺，不能较好地应对一些外在的诱惑。此时作为家长，就应当站出来及时与孩子进行沟通，从外部给他一个推力，激发他内在的动力，如此“里应外合”，既让孩子能远离一些陋习，养成良好的学习生活习惯，也可以让孩子不会因自己虚度年华而感到后悔，何乐而不为？

    眼下，开学也快一个月了，家长不妨多与孩子谈谈，让其收收心，这样的“敲打”，会让孩子为之一振，精神面貌随之也会焕然一新，会给家长和老师一个意想不到的惊喜。