学生在东坡字画赏析馆参观

    本报讯（周晓华）为了将“东坡文化”根植于学生心中，近年来，四川省眉山市彭山四小以营造文化场、学习场、实践场为载体，把东坡文化融入教育的方方面面，让学生受到“东坡文化”的熏陶，增强对东坡文化的认可。

    营造文化场，让学生在环境浸润中寻根。彭山四小将“东坡文化”融入校园环境的每一个角落，建了东坡字画赏析馆、东坡诗词长廊、东坡故事园、班级东坡文化墙，引导学生自觉开启东坡文化的寻根之旅。

    营造学习场，让学生在课程构建中扎根。设置了“小课+大课”的“东坡文化”学习校本课程。小课是每天一节10分钟的东坡经典课，周一“唱东坡”，周二“诵东坡”，周三“讲东坡”，周四“赏东坡”，周五“写东坡”。大课是每周在地方课程中开设一节《走进苏东坡》校本课程；在课后服务中开设东坡合唱社团、东坡诵读社团、东坡宣讲社团、东坡书法社团、东坡文学社团等。

    营造实践场，让学生在活动体验中生根。开展了拜东坡、访东坡、诵东坡、听东坡、写东坡、画东坡、赏东坡、讲东坡、演东坡、唱东坡这十类“东坡文化”主题实践活动，孩子们在多元的实践活动中实现自主教育。