当前，中小学法治教育目前最大的短板是缺乏专业法治教师，很多学校由其他学科的老师兼授法治课程，这些老师缺乏必要的法律知识和法律实践经验，导致法治教育效果不甚理想。因此，由人民法院的法官等专业法律人士担任法治副校长对于加强中小学法治教育，推动校园法治建设具有重要意义。像专业法官担任法治副校长，可以协助学校开展未成年人法治宣传教育、犯罪预防、权益维护以及法治校园、安全校园建设等工作。

    毋庸置疑，学校聘任法治副校长的目的就是强化学生的法治教育。正如2022年5月1日起实施的《中小学法治副校长聘任与管理办法》中要求，每所中小学校至少配备1名法治副校长，并优先为偏远地区、农村地区学校和城市薄弱学校配备法治副校长。某种程度上，法治副校长如同文学作品中描绘的“麦田里的守望者”，其重要职责就是守望相助，“要是有哪个孩子往悬崖边来，就把他捉住。”法国作家雨果说过，“多建一所学校，就少建一座监狱。”贯彻落实法治副校长制度，有助于将法治之光照射到每一名青少年身上，不让每一个孩子“掉队”。

    近年来，未成年人违法犯罪案件时有发生，增强青少年法治意识是一个紧迫课题。在一定意义上说，青少年法治教育的成效关系依法治国的走向、深度和持久性，将法治副校长制度贯彻落实到位，让青少年更好地学习法律知识，培养法治精神，有利于他们牢固树立法治思维和法治信仰。

    青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者和生力军，法治教育要从学校开始抓起。因此，法治副校长制度从基层探索推广到全国中小学校，法官、检察官、公安干警、律师等专业人士走进校园成为兼职法治副校长，以专业力量加强青少年法治教育、维护青少年合法权益，青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者和生力军，法治教育要从学校开始抓起，无疑利于引导广大青少年“扣好人生第一粒扣子”。