网上有一句非常流行的话：想要毁掉一个孩子吗？那就给他一部手机；微博里还有一篇很热的文章《一位高考落榜生的醒悟：我的梦想，是手机夺走的！》。缺乏自制力的孩子一旦拥有了手机，就不是孩子在控制手机了，而是手机控制了他们。正常的一日三餐等生活节奏被打破，正常的社交、家务活动被漠视。许多孩子沦为了对手机上瘾的“怪兽”，与亲人疏远。

    即使已经出现了这种严峻的后果，在外打工的父母也不可能放下工作，立即回家守在孩子们身边，而家庭和社区的管控也无法立即扭转孩子沉迷手机的态势。面对这个难题，或许我们可以借鉴浙江省温州市的暑期托管服务。

    据媒体报道，浙江省温州市各县（市、区）教育行政部门暑期托管坚持自愿参加、志愿服务、公开透明、公益普惠的原则，各县（市、区）教育行政部门根据实际情况在学生暑假期间安排多期服务，供家长灵活选期，两至三周为一期。每天开始及结束时间与当地正常上下班时间相衔接，便于家长接送，原则上托管时间为每天上午8:30至下午5:30，优先照顾双职工、外来务工人员等暑期看护有困难的家庭子女。通过价位不高的课外活动，解决暑期看护难问题，解决手机泛滥的难题。

    暑期托管的积极意义在于，其一，面对城乡孩子“手机难以管控”的乱象，教育行政部门承担起监管监护责任，为孩子健康成长保驾护航，这一举措使公共服务更加完善，也让公共产品更具温度，大大提升了老百姓的满意度和幸福感；其二，通过重新分配教育资源，为暑期有需要的孩子提供普惠性教育服务，把“没人管”的孩子管起来，把孩子紊乱的节奏慢慢调整过来，回归正常生活，使所谓的手机依赖症等问题有望得到解决；其三，也是最重要的一点，教育行政部门暑假托管让家长们更放心，他们可以安心工作，而不用担心孩子沉迷于手机中。

    最近，教育部发布了《关于做好2023年中小学暑期安全工作的通知》，部署做好相关工作，确保广大中小学生暑假期间生命安全、身心健康。面对“手机争夺战”，更多地方应该投入人力物力，充分利用博物馆、文化馆、纪念馆、科技馆、体育场馆等公共资源，精心组织各类托管服务，提高托管服务水平，弥补监管漏洞，为有需要的学生提供体育、艺术辅导等暑期托管服务，取得家长学生的支持配合，创造更好的成长环境。