近日，河南信阳一高校宿管阿姨开设的“缝缝补补小课堂”开课，手把手教学生“针线活”。宿管刘阿姨称，开设这个小课堂，既是为丰富同学们的课余生活，也是为让大家学习到一项生活小技能。参加学习的学生王佳表示，宿管阿姨的教导很耐心，学到的缝补技能可以让自己在生活中解决很多问题。

    “新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，这句话曾是物资匮乏的年代，许多家庭穿衣的写照，也是很多成年人心中珍藏的一份记忆。尽管随着生活水平越来越高，衣着档次不断提高，“缝缝补补”在很多家庭已显得没有必要了，但其本身蕴含的节俭理念，永远不会过时。

    具体而言，这个小课堂有助于让学生传承勤俭持家的优良传统。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”在我们的日常生活中，衣服掉了纽扣、裤子撕开了口，这都是常有的事。如果仅仅因为衣服掉了纽扣、裤子撕开了口，就把衣服或裤子“一扔了之”，这无疑是一种浪费。毕竟，衣服纽扣掉了，裤子撕开了口，缝补之后照样能穿。“缝缝补补小课堂”的珍贵就在于，能够让学生从一针一线中唤醒心中的节俭意识。

    “缝缝补补小课堂”能锻炼学生的动手能力。揆诸现实，在学校教育和家庭教育中，不少老师和家长过多重视智力培养，对学生的动手能力培养重视度不算高，进而导致了一些孩子“四体不勤，五谷不分”。信阳这所高校宿管阿姨开设的“缝缝补补小课堂”，毫无疑问，对培养学生的动手能力大有裨益。这种动手能力，也会在更多生活场景中延伸，继而助推学生的生活能力得以提升。

    此外，劳动教育要从身边琐事抓起。劳动教育是培养学生奋斗精神的重要途径。但劳动教育是一个宏大的体系，也是一种开放的范畴。劳动教育无论怎么开展，都要面对生活的烟火，都需要学生从身边小事做起，换言之，生活即教育，“一屋不扫，何以扫天下”阐述的意义就在于此。“缝缝补补小课堂”告诉我们，劳动教育应该立足于生活实际，让学生在寻常的生活场景中，捕捉到劳动的乐趣，这也许才是劳动教育最美的底色。

    希望越来越多的学校能开设这类小课堂，让劳动教育不再千篇一律、缺乏新意，而是更贴近生活、更接地气。