如有闲时间，我喜欢看看书，也会上网逛一些文学类论坛。几年前，喜欢上一个文学论坛，这个论坛是某刊物的选稿基地，何老师是刊物的编辑，负责在论坛选稿。

    论坛每天都会有许多稿子贴上来，何老师每篇都看，看得仔细，还会在每篇稿子后留评，几无遗漏。

    投稿的不乏知名作家，当然也有如我般的文学爱好者，何老师一视同仁，只取文字上乘之作。以文为友，在论坛上我结识了几个文友，如经营粮油店的小荻，摆摊卖衣袜的阿珍，教书的杜老师、柳老师，他们的文章，都过了何老师的一审，最终上刊。那是他们的文章第一次发表在文学刊物上。

    如果觉得文章有可以修改之处，何老师会提出修改建议，建议中肯。我试着在论坛里贴文，投《刘老太》一文。何老师阅后留评：也许每个村庄都有这么一个善良的老妇人，她不必是“刘老太”，可以是“李老太”“王老太”，懂一点点粗浅的医术，于是遇到一些麻烦事，必定要找她们帮忙。这样的“刘老太”，其实挖下去是很有“看点”的，但这篇“形神未立”，作者挖掘力度不够——只是粗粗写了刘老太做了些什么事，但对于她背景的介绍呢，她在村民心中的形象呢？

    我细细思量何老师的留评，顿觉醍醐灌顶。顺着何老师的指点，重新谋篇布局，写起来顺风顺水。

    何老师写过《豁达》一文，文中说有次她写了篇文章，恭恭敬敬投给某编辑，编辑看了之后，对何老师说：“写文章，一是故事好，二是语言好。你这两样都不好，还写什么写？”编辑的话，让何老师很难过。何老师说：“我用了一个晚上的时间，告诉自己心胸要开阔，要豁达，要容得下所有的批评与指责、嘲笑和白眼，因为选择了文学这条路。”

    或许有此经历，何老师的留评多为肯定、鼓励，遇到好的文章，她绝不吝赞美之词。我投稿《手写信》，何老师看后留评：好暖的文字，读来通体如同被春阳沐过一般。作者的散文带着一种诗意之美，恰到好处的怀旧与留白，带着不属于这个时代的质朴与细腻，春风拂面般向我们走来。

    看到何老师的留评，那天晚上我兴奋得像个孩子。我一个人走在安静的小街上，仰头看着满天的星星，感觉那晚的星星是那么明亮。

    一个文学爱好者，一生遇到一个好编辑，一个赏识自己文字的编辑，那他该是多么幸福啊。

    一次，何老师被单位派出去培训了一段日子。培训完了，何老师将学习心得结合自身实际，整理成文，发在论坛上。一共十二篇，从写作语言、写作态度、切入点到写作逻辑、细节、闲笔，一一道来，深入浅出。何老师堪称良师，我想每一位在论坛的文友，必定会如我一样受益匪浅。

    后来刊物停办，何老师也不再做编辑。有段日子，我和几个文友频繁登录论坛，盼望着论坛上何老师的头像亮起来。文友间互相交流，说着对何老师的印象，感叹她的敬业、真诚、诲人不倦。

    2018年冬，机缘巧合，在某个以文学为名义的微信群，我看到了何老师的名字，心里满是激动。我问何老师还记得山东的我吗？何老师发一笑脸，说不相忘。于是互加了微信。前年，何老师问过我的地址，寄来她所著长篇小说《落凤坡》以及小说集《爱情动物》。何老师文笔细腻，情感丰富，我每每拜读，必为书中人物所悲喜，更感叹于何老师的才华出众。

    何老师名为何竞，笔名何二三，四川人。