党的二十大报告把“推动共建‘一带一路’高质量发展”作为“推进高水平对外开放”的重要内容。共建“一带一路”倡议提出十年来，已经得到国际社会的高度关注和有关国家的积极响应，共建“一带一路”成为当今世界深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。

    一、“一带一路”倡议下加强跨境电子商务专业课程思政教学的必要性

    跨境电子商务专业是在当前全球经济环境以及国家大力倡导发展跨境电子商务背景下，由教育部批准于2020年开设的专业。在中国特色社会主义发展的进程中，跨境电子商务专业学生需要具备坚定的政治方向、更高的思想素质以及强烈的责任担当，因此对本专业学生的思想政治教育提出了更高的要求。加强跨境电子商务专业的课程思政建设，对于切实提升思想政治教育的实效性和精准度、培育具有爱国情怀和国际视野的跨境电商从业者以及促进本专业学生学科专业能力和思想价值观念协同发展具有重要意义。

    二、“一带一路”倡议下跨境电子商务专业课程思政教学的切入点

    当前，跨境电子商务专业在教学过程中对课程的思政建设进行了有益尝试。但由于缺乏对思政育人价值和专业人才培养目标内在关联的准确把握，导致教学过程中出现知识教授、技能培育和价值塑造相互剥离的现象，无法准确回应与本领域相关的时代命题。因此，提升专业教学中思政元素的表述精度和分析深度值得特别关注。

    （一）与国家发展战略相衔接

    随着近年来我国经济社会深刻变革、利益格局深刻调整，意识形态领域局部多元多变的趋势日益明显。因此，跨境电子商务专业需要在教学实践中坚持以马克思主义为指导，引导学生掌握跨境电子商务行业的国家发展蓝图、法律条文及政策导向。通过加深对“一带一路”倡议提出的背景、人物故事、取得成效和先进事迹的了解，引导学生将自身的职业发展与国家战略产业发展紧密相连，增强实施国家“一带一路”倡议的使命感和责任心。

    （二）与行业发展趋势相衔接

    作为“一带一路”经贸合作新引擎，跨境电子商务专业的发展对贯彻落实我国对外开放政策、优化产业结构、引领消费升级、服务乡村振兴、推动经济一体化建设等具有积极作用。与此同时，双边、区域经济合作势头上升加剧了电子商务企业在隐私保护、数据流动等数字领域的竞争格局，给我国经济持续健康发展带来诸多新的挑战。结合行业发展趋势与时代需求，系统传授马克思主义基础理论，全面展现和准确反映中国经济建设和国际贸易活动中的成就和经验，以马克思主义的基本观点掌握市场经济运行的基本规律，从专业教学看行业发展、看地区特色、看国家战略，能够有效帮助学生塑造正确的社会主义市场经济价值观、经济意识和全新的经济理念。

    三、“一带一路”倡议下跨境电子商务专业教学中思政要素的精准挖掘

    当前跨境电子商务专业建设仍处在探索阶段，人才培养的价值定位、评价体系等尚未形成统一标准。在制定人才培养方案时往往将“政治立场”“思想认识”“职业道德”“人文素养”等要素纳入“思政目标”范畴。因此，将政治认同、国际视野、使命担当、家国情怀、职业道德、守法尽责、文化传承等内容科学、全面、深度融入课程教学之中，能够更好地回答跨境电子商务“为谁培养”及“怎样培养”的根本问题，有效促进思政教育与跨境电子商务专业教学的有机融合，有利于实现本专业人才培养中价值观念与德育要素功能的双向提升。

    （一）坚定政治立场，树立国际视野

    信息技术发展改变了人们的价值观念、消费方式与行为习惯。我国跨境电子商务专业呈现出鲜明的时代属性和鲜明的意识形态属性。全球经济的深度融合和国际贸易的日益增长，需要坚持中国共产党的集中统一领导；坚持以中国特色社会主义法治理论为指导，坚持以人民为中心；坚持尊重和维护宪法法律权威；坚持法律面前人人平等；坚持权利与义务相统一；坚持法治、德治、自治相结合；坚持社会治理共建共治共享。

    （二）展现大国担当，传承家国情怀

    引领学生深入领会中国作为世界大国的担当精神，不断增强广大青年的荣誉感、归属感和使命感。一方面，在开展思政教学过程中积极引导学生紧密联系国际经贸发展现实，引导学生讲好中国故事、展现大国风范、走好中国道路，引领学生真正树立重规则、讲公平、守信用的国际形象；引领学生把爱国情、强国志、报国行与职业发展和职业荣誉紧密相联，激励学生在厚植家国情怀的基础上奋发有为。另一方面，培养学生从人类命运共同体的视角出发，认清国际经贸关系的本质，形成携手合作、互利共赢、共同发展的理念，为维护稳固、持久的外经贸合作关系做出自己的贡献。

    （三）严守职业道德，提升法治素养

    通过分享行业领军人物和行业代表的奋斗故事与成长历程，使学生真实感受企业家所展现的工匠精神和敬业精神，为培养具有经世济民、诚信服务、德法兼修的跨境电商从业者打下扎实基础。同时，让学生系统了解和掌握国际商事领域的基本制度、法律法规和典型案例，坚决维护国家利益，积极防范金融风险，自觉养成法治思维、全力保障国家经济安全。

    【作者马雨蒙系四川传媒学院马克思主义学院讲师，许盛瑜系四川传媒学院马克思主义学院副教授。本文系绵阳市哲学社会科学重点研究基地-绵阳职业教育研究中心资助项目（项目编号：MJZ2023ZC008）研究成果。】