时代变迁中教师的自我提升之道

◎ 安徽省安庆市华中路第三小学 徐嘉

 

    在全球化和信息技术日新月异的时代背景下，教师也面临着前所未有的挑战。一方面，知识更新的速度日益加快，要求教师不断追踪学习新兴内容，保持知识体系的更新与升级；另一方面，教育理念的深刻变革也促使教师必须掌握并运用新的教学方法，以适应教育领域的变革需求。在这种双重压力的推动下，教师的自我提升显得尤为重要。广大教师需要不断更新知识库，提高教学能力，以便更好地满足学生的个性化需求，同时回应社会的殷切期望，助力教育事业的高速发展。

    师道之本，学为先导。唐代韩愈在《师说》中讲道：“师者，所以传道授业解惑也。”教师要想给学生一杯水自己先要有一桶水，必须要有终身学习的理念。要把学习视为一种生活方式，不断进行充电培训，学习新知识，拓宽自己的视野。教师可以充分利用网络上丰富的资源和继续教育课程来提升教学能力，助推教师个人职业发展。例如：通过使用多媒体教学工具、电子白板软件，教师可以让课堂更加生动有趣；利用钉钉等教育平台进行远程教学，突破时间和空间的限制；通过专业数据分析工具更准确地评估学生的学习进度和成效，实现个性化教学等等。教师在利用网络资源和信息技术进行自我提升的同时，也面临着网络安全、信息真实性的甄别、技术操作的熟练度等问题需要解决。特别是要学会在海量信息中筛选对教学真正有用的内容，避免信息过载带来的困扰。

    师道创新，教学相长。教师在自我提升学习时要关注教学方法的创新和改进。传统的教学方法已经无法满足现代学生的需求，在智能AI全面影响教育的今天，教师需要探索新的教学方法和手段。例如，可以引入项目式学习、合作学习等教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性；可以利用虚拟现实技术和交互式动画，丰富教学内容和形式，提高教学效果。同时教师还应关注学生的个体差异，采用分层个性化的教学策略，满足不同层次学生的学习需求。教育的目的在于教会学生独立思考和解决问题的能力，今日之教育更应注重启发式、探究式的教学方法，让学生在求知的过程中学会如何自我学习，如何在知识的海洋中自由航行。教师自我提升时关注教学方法的创新和改进，不仅是对学生负责的表现，也是对自己职业发展的要求。

    自砺其志，规划生涯。教师应当重视自己的职业生涯规划与发展。作为一份需要终身学习的岗位，教师职业要求制定明确的职业目标和发展规划，以持续提高个人的专业素养和竞争力。每位教育者都需要有清晰的职业定位，并依据个人的兴趣爱好和专长来选择最适合自己的发展道路。无论是深入学术研究、创新教学方法，还是向教育管理领域发展，明确的职业规划对于教师在教育行业中实现个人成长至关重要。教师应积极投身于各类专业知识的提升培训，努力获得更高级别的职称，并且与同行交流心得，以开阔视野和增强解决问题的能力。

    对于那些热爱学术研究的教师，参与科研项目、撰写学术论文，以及参加专业学术会议，都是提升自身研究能力的有效途径。而对于那些热衷于教学创新的教师，探索和学习新的教学工具和方法，例如翻转课堂、项目式学习等，能够显著优化教学过程并提高教学成效。有志于教育管理的教师，通过参加在线的管理培训课程或在校内外担任行政管理职务，不仅能够积累宝贵的管理经验，还能够为未来的教育管理工作打下坚实的基础。

    自修自省，师道长青。当下，国家对教育事业的重视程度日益提升，教育机构和政府部门也积极为教师的职业发展提供支持。教师应当认识到政策和学校的支持只是外部条件的一部分，各类培训能解决的实际问题还需要经过实践来验证，教师的个人努力同样不可或缺。在教育领域，知识的更新换代速度极快，教师必须不断学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐。因此，自我培训和自我学习才是教师职业发展中的关键因素。要静下心来自学，教师需克服生活及工作中种种困难，坚持不懈。

    随着教育领域的不断进步和发展，教师的角色将更加多元化和专业化。除了常规的培训外，教师还要坚持正确的育人方向，率先垂范、以身作则，不断自我学习和自我提升，在这个充满挑战和机遇的时代中，找到属于自己的位置，实现职业生涯的飞跃。