“积极参与孩子的教育——做个不缺席的父亲；定期与孩子进行沟通——做个善解人意的父亲；为孩子树立优秀榜样——做个旗帜般的父亲……”日前，杭州市采荷中学召开“好爸爸家长会”，邀请初一新生的爸爸参加，并发布“好爸爸十条”，倡议他们积极参与家庭教育，并要求爸爸们签字。近年来，杭州多所学校以父亲专属的家长会、开放日、运动会、助教等活动，引导爸爸们在孩子成长过程中更好地履职。

    孩子是家庭的希望和寄托，是父母延续梦想的“翅膀”。然而，受传统的“男主外、女主内”思维深远影响，我国不少家庭有个不成文的惯例：男性赚钱养家糊口，女性“相夫教子”。因此，在陪伴子女成长和受教育的过程中，有些家庭的母亲承担了绝大部分甚至所有责任，而父亲角色则长期缺位，一些爸爸被称为“隐身爸爸”或“影子爸爸”，与孩子日趋疏远甚至陌生。

    母亲在家庭教育中至关重要，但再好的母亲也不能代替父亲。教育专家孙云晓认为，最好的家庭教育一定是父母联盟、相互支撑，在教育孩子方面，父教至少有三大优势：父教是性别之育。一个健康的父亲角色的存在，对男孩的性别塑造功不可没；父教是规则之育。生活中，母亲会表现出更多的包容，父亲更喜欢给孩子立规矩、定规则；父教是运动之育。父亲在发展孩子运动兴趣、提升孩子的运动能力方面，往往具有母亲无法比拟的作用。如果长期缺少父教，孩子在上述方面，更容易产生缺陷。

    从众多孩子成长的案例来看，父亲如果能抽出更多时间参与到孩子的成长与教育中，孩子在性格上会表现得更阳光自信，也更大方。而且，父亲的有效、足够陪伴，不仅有助于孩子培养性别意识，也有利于孩子形成独立人格和创造精神。

    杭州市采荷中学召开“好爸爸家长会”，发布“好爸爸十条”，并要求爸爸们签字，其用意非常明确，就是要求父亲能够用更多时间了解孩子、陪伴孩子，提醒他们意识到自己的教育责任，强化父亲角色的参与意识。

    类似活动和场景，近年来也在其他地方上演过。去年11月，西安市阎良区第二实验小学开展“智慧爸爸进课堂”，来自各行业的14位爸爸登上讲台“授课”；今年4月，湖北宜都市王家畈镇中心幼儿园的“爸爸进校园”活动中，由爸爸为中班孩子讲述“种子发芽”，进行安全教育……毫无疑问，这些活动和场景，均意在调动爸爸们的积极性，成为孩子们教育成长的支持者和引导者。

    在孩子成长过程中，父亲和母亲都要认清自己的角色定位，进行有效的优势互补，父亲、母亲与孩子构成等边三角形的平衡关系，才更有利于孩子茁壮成长。